Sovremennye tendentsii opredeleniia soderzhaniia sobstvenno-biologicheskogo komponenta lichnostnoi fizicheskoi kul'tury razlichnykh polovozrastnykh grupp detei doshkol'nogo vozrasta
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
- Author:
- Aleksandr I. Kuzmenko 1
- Scientific adviser:
- Iurii K. Chernyshenko1
- Work direction:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Pages:
- 127-134
- Received: 16 September 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 2307
- Published in:
- РИНЦ
1 FSBEI of HE "Kuban State University of Physical Culture, Sport and Tourism"
- APA
For citation:
Kuzmenko A. I. (2020). Sovremennye tendentsii opredeleniia soderzhaniia sobstvenno-biologicheskogo komponenta lichnostnoi fizicheskoi kul'tury razlichnykh polovozrastnykh grupp detei doshkol'nogo vozrasta. Pedagogy, Psychology, Society, 127-134. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В ходе многолетней аналитической работы выявлены основные подходы к проблеме содержательного наполнения собственно-биологического компонента личностной физической культуры детей дошкольного возраста. Установлены различия в понимании сущности личностной физической культуры дошкольников в интерпретации различных авторов. Определены три основных детерминанты, обусловливающие содержание собственно-биологического компонента личностной физической культуры: нормативные документы, комплексные и парциальные программы, содержание эффективных экспериментальных моделей, технологий и методик и представлена их характеристика.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы; метод экспертных оценок; проектирование; аналитико-логический метод.
Основными результатами исследования является научно-обоснованная интерпретация основных теоретико-технологических подходов к определению содержания собственно-биологического компонента личностной физической культуры детей дошкольного возраста.
References
- 1. Бальсевич В.К. Спортивно-ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. – 2003. – №5. – С. 19–22.
- 2. Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека. – М.: Теория и практика физической культуры, 2000. – 275 с.
- 3. Дворкина Н.И. Система формирования базовой личностной физической культуры ребенка на этапах дошкольного онтогенеза: автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Майкоп, 2015. – 46 с.
- 4. Демидова Е.В. Педагогическая система направленного становления личности детей 3–10 лет средствами физической культуры в условиях прогимназии: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04. – Краснодар, 2004. – 48 с.
- 5. Демидова Е.В. Программа спортивно-ориентированного физического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста «Вечное движение» / Е.В. Демидова, А.И. Демидова, И.В. Румянцева [и др.]; под ред. Е.В. Демидовой. – Краснодар: Экоинвест, 2011. – 246 с.
- 6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. №1155 г. Москва «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
- 7. Чермит К.Д. Теория и методика физической культуры. Опорные схемы: учеб. пособие. – М.: Советский спорт, 2005. – 270 с.
- 8. Чернышенко Ю.К. Научно-педагогические основания инновационных направлений в системе физического воспитания детей дошкольного возраста: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04. – Краснодар, 1998. – 537 с.
Comments(0)