En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. Korabli-priiuty dlia nesovershennoletnikh prestupn...

Korabli-priiuty dlia nesovershennoletnikh prestupnikov v Zapadnoi Evrope v XIX - nachale XX v.

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Authors:
Maksim V. Lavrentev 1 , Andrei V. Kosyrev 2
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
73-75
Received: 14 October 2020

Rating:
Article accesses:
2506
Published in:
РИНЦ
1 ChPOU "Moskovskii gorodskoi otkrytyi kolledzh"
2 Institut prokuratury FGBOU VO "Saratovskaia gosudarstvennaia iuridicheskaia akademiia"
For citation:
Lavrentev M. V., & Kosyrev A. V. (2020). Korabli-priiuty dlia nesovershennoletnikh prestupnikov v Zapadnoi Evrope v XIX - nachale XX v. Education and Pedagogy, 73-75. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена устройству кораблей-приютов для несовершеннолетних преступников в XIX–XX вв. в Западной Европе. Рассказывается об устройстве кораблей-приютов, содержании несовершеннолетних арестантов, их воспитании и обучении, наградах и взысканиях.

References

  1. 1. Павлушков А.Р. Плавучие тюрьмы для несовершеннолетних и роль религии в исправлении нарушителей: к вопросу об использовании зарубежного опыта в России // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2016. – №2.
  2. 2. Рубашева А.М. Особые суды для малолетних и система борьбы с детской преступностью. Т. 1. – М., 1912.
  3. 3. Альбицкий Е. Исправительно-воспитательные заведения для несовершеннолетних преступников и детей заброшенных в связи с законодательством о принудительном воспитании / Е. Альбицкий, А. Ширген. – Саратов, 1893.
  4. 4. Несслер В. Учебные корабли для малолетних преступников и беспризорных детей в Англии // Тюремный вестник. – 1900. – №5.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.