En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. Tekhnologicheskaia posledovatel'nost' vedeniia rab...

Tekhnologicheskaia posledovatel'nost' vedeniia raboty. Metod mnogosloinoi zhivopisi

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Author:
Ilia A. Pavlov 1
Scientific adviser:
Oleg N. Modorov1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
182-185
Received: 23 October 2020

Rating:
Article accesses:
2158
Published in:
РИНЦ
1 Institut iskusstv i khudozhestvennogo obrazovaniia FGBOU VO "Vladimirskii gosudarstvennyi universitet im. A.G. i N.G. Stoletovykh"
For citation:
Pavlov I. A. (2020). Tekhnologicheskaia posledovatel'nost' vedeniia raboty. Metod mnogosloinoi zhivopisi. Education and Pedagogy, 182-185. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена разбору технологической последовательности ведения работы на примере метода многослойной живописи. Методы проведения работы: изучение, анализ и обобщение искусствоведческих работ, методической и специальной литературы, учебных программ общеобразовательных учреждений. Авторами подробно рассмотрены 3 основные стадии данного метода и проанализированы их проблемные аспекты, требующие особого внимания. Также выявлены определенные правила и техники, позволяющие повысить качество итоговой работы, и важную для реставрационной деятельности последующую сохранность произведения.

References

  1. 1. Виннер А.В. Материалы масляной живописи. – М.: Сварог и К, 2000.
  2. 2. Елисеев М.А. Материалы, оборудование, техника живописи и графики. – М.: АСТ: Астрель, 2002.
  3. 3. Изотов М.Н. Техника масляной живописи. – Владимир, ВГПУ, 2003.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.