IKT-tekhnologii i IKT-kompetentnosti v deiatel'nosti uchitelia predmetnoi oblasti "estestvoznanie" kak uslovie sozdaniia dostupnoi informatsionno-obrazovatel'noi sredy dlia obuchaiushchikhsia
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
- Author:
- Ekaterina V. Talankina 1
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Pages:
- 197-200
- Received: 12 November 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 2211
- Published in:
- РИНЦ
1 MAOU "SOSh 164"
- APA
For citation:
Talankina E. V. (2020). IKT-tekhnologii i IKT-kompetentnosti v deiatel'nosti uchitelia predmetnoi oblasti "estestvoznanie" kak uslovie sozdaniia dostupnoi informatsionno-obrazovatel'noi sredy dlia obuchaiushchikhsia. Pedagogy, Psychology, Society, 197-200. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье освещаются вопросы использования ИКТ-технологий и ИКТ-компетентностей учителя для организации дистанционного обучения в предметной области «Естествознание». Автором рассматривается необходимый перечень ИКТ-компетентностей учителя, направления деятельности по переходу на дистанционное обучение в рамках подготовительного этапа и преимущества дистанционного обучения.
References
- 1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года. – 189 с.
- 2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
Comments(0)