En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digitalization of education: challenges of our tim...
  4. Formirovanie tsifrovykh navykov shkol'nikov

Formirovanie tsifrovykh navykov shkol'nikov

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digitalization of education: challenges of our time»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digitalization of education: challenges of our time»
Author:
Ruslan A. Grigorev 1
Scientific adviser:
Elena N. Bakurova1
Work direction:
Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
Pages:
25-27
Received: 16 November 2020

Rating:
Article accesses:
3235
Published in:
РИНЦ
1 Yelets State University named after Ivan Bunin
For citation:
Grigorev R. A. (2020). Formirovanie tsifrovykh navykov shkol'nikov. Digitalization of education: challenges of our time, 25-27. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Значение цифровых средств в реальной жизни детей и взрослых постоянно повышается, и цифровая медиаграмотность является ключевой характеристикой XXI века. В статье отмечается необходимость формирования у школьников способности использовать носители информации в соответствии со своими потребностями и обращаться с ними ответственно и критически. Возможности формирования в цифровом мире тесно связаны с тем, насколько успешно осуществляется такая подготовка молодых людей в школе и на последующих ступенях обучения. В связи с этим важной становится задача школ или учителей научить своих учеников быть компетентными и осознанными пользователями цифровых носителей информации.

References

  1. 1. Бороненко Т.А. Развитие цифровой грамотности школьников в условиях создания цифровой образовательной среды / Т.А. Бороненко, А.В. Кайсина, В.С. Федотова // Перспективы науки и образования. – 2019. – №2 (38). – С. 167–193.
  2. 2. Босова Л.Л. О подходах к формированию цифровых навыков обучающихся на уровне общего образования / Л.Л. Босова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/249852/1/47–58.pdf
  3. 3. Давлетшина Л.Х. Возможности онлайн-сервисов при формировании цифровых навыков младших школьников / Л.Х. Давлетшина // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации: материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (Чебоксары, 31 декабря 2019 г.) / редкол.: Л.А. Иванова, Н.В. Ефимова. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 217–220.
  4. 4. Формирование цифровой грамотности обучающихся: Методические рекомендации для работников образования в рамках реализации Федерального проекта «Цифровая образовательная среда» / авт.-сост. М.В. Кузьмина [и др.]. – Киров: ИРО Кировской области, 2019. – 47 с.
  5. 5. Eickelmann B. (2017): Kompetenzen in der digitalen Welt. Friedrich-Ebert-Stiftung, Berlin.
  6. 6. Lüber K. Studie zur digitalen Kompetenz – deutsche Schüler nur Durchschnitt. URL: https://www.pasch-net.de/de/lernmaterial/sternchentexte/studie-zur-digitalen-kompetenz.html
  7. 7. Rahmenplan Digitale Kompetenzen (2018): Institut für Qualitätsentwicklung, Mecklenburg-Vorpommern.
  8. 8. Sieber P., Bachofner P., Briner N. (2017): Zeitgemässe digitale Lern- und Lehrumgebung für die Schweizer Schulen. Dr. Pascal Sieber & Partners AG, Bern, Zürich, Triesen.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.