Ispol'zovanie logicheskikh zadach na urokakh matematiki v nachal'nykh klassakh
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
- Authors:
- Gulshat N. Agliamzianova 1 , Ilshat N. Zaripov 1
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Pages:
- 165-167
- Received: 23 November 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 1483
- Published in:
- РИНЦ
1 FGBOU VO "Naberezhnochelninskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
- APA
For citation:
Agliamzianova G. N., & Zaripov I. N. (2020). Ispol'zovanie logicheskikh zadach na urokakh matematiki v nachal'nykh klassakh. Pedagogy, Psychology, Society, 165-167. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Актуальность данной темы заключается в том, как сформировать у учащихся способность мыслить последовательно. В статье представлен краткий анализ содержания логических задач в школьных учебниках по математике (1–4 классы) авторов М.И. Моро, Э.И. Александровой, И.И. Аргинской и Л. Г. Петерсон. Приведены методы решения логических задач, которые можно предложить младшим школьникам на уроках и внеурочных занятиях математики.
References
- 1. Гороховская Г.Г. Диагностика уровня сформированности компонентов логического мышления у младших школьников // Начальная школа. – 2008. – №6. – С. 40–43.
- 2. Столяр А.А. Педагогика математики / А.А. Столяр. – Минск: Высшая школа, 1990. – 414 с.
Comments(0)