En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digitalization of education: challenges of our tim...
  4. Tsifrovoe razvitie kak novyi etap v sisteme obrazo...

Tsifrovoe razvitie kak novyi etap v sisteme obrazovaniia

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digitalization of education: challenges of our time»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digitalization of education: challenges of our time»
Authors:
A I. Danilova 1 , Irina A. Soshko 1
Work direction:
Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
Pages:
34-37
Received: 23 November 2020

Rating:
Article accesses:
2559
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash State University
For citation:
Danilova A. Iu., & Soshko I. A. (2020). Tsifrovoe razvitie kak novyi etap v sisteme obrazovaniia. Digitalization of education: challenges of our time, 34-37. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с развитием цифровых навыков, которые активно внедряются в систему образования. Так как данный вопрос еще недостаточно изучен, важными являются мнения различных компетентных специалистов. Авторами рассмотрены как положительные, так и отрицательные стороны цифровых технологий в жизни молодого поколения.

References

  1. 1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г., с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ, с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования от 01.07.2020 // Российская газета. – 25.12.1993. – №237; 21.01.2009. – №7; 07.02.2014. – №27; 23.07.2014. – №163; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru (дата обращения: 10.11.2020).
  2. 2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 31.07.2020) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 10.11.2020).
  3. 3. Федеральный закон от 27.07.2006 №149-ФЗ (ред. от 06.08.2020) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_ 61798/ (дата обращения: 10.11.2020).
  4. 4. Антонова Д.А. Цифровая трансформация системы образования. Проектирование ресурсов для современной цифровой учебной среды как одно из ее основных направлений / Д.А. Антонова, Е.В. Оспенникова, Е.В. Спирин // Вестник ПГГПУ. – 2018. – Вып. 11.
  5. 5. Дьякова Е.А. Цифровизация образования как основа подготовки учителя XXI века: проблемы и решения / Е.А. Дьякова, Г.Г. Сечкарева // Вестник АГПУ. – 2019. – №201.
  6. 6. Сафуанов Р.М. Цифровизация системы образования / Р.М. Сафуанов, М.Ю. Лехмус, Е.А. Колганов // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. – 2019. – №2 (28). – С. 108–113.
  7. 7. Официальный сайт Министерства просвещения РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project (дата обращения: 10.11.2020).
  8. 8. Ответ главного научного сотрудника ФГАУ «НМИЦ» здоровья детей» Минздрава России д-ра мед. наук, проф. Ж.Ю. Гореловой от 17.04.2019 г. на запрос №15–2/981–07 от 12.04.2019 г. директора Департамента медицинской помощи детям и службы родовспоможения Минздрава России Е.Н. Байбариной.
  9. 9. Ответ главного внештатного детского специалиста психиатра Минздрава России, заместителя генерального директора по научной работе ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.П. Сербского» Минздрава России Е.В. Макушкина от 17.04.2019 г. на запрос №15–2/981–07 от 12.04.2019 г. директора Департамента медицинской помощи детям и службы родовспоможения Минздрава России Е.Н. Байбариной.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.