En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. O roli vuzovskoi lektsii v obuchenii

O roli vuzovskoi lektsii v obuchenii

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Authors:
Mikhail N. Mikhin 1 , Nina M. Belova 1
Work direction:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Pages:
337-340
Received: 21 December 2020

Rating:
Article accesses:
2556
Published in:
РИНЦ
1 Filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi gumanitarnyi universitet" v g. Domodedovo
For citation:
Mikhin M. N., & Belova N. M. (2020). O roli vuzovskoi lektsii v obuchenii. Education and Pedagogy, 337-340. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается одна из ведущих форм обучения в вузе – лекция. Лекция занимает центральным место в обучении. Как известно, вузовская лекция должна выполнять различные функции, такие как информационные, ориентирующие, методологические, мотивационные, воспитательные, развивающие. Именно на лекциях студенты вводятся в мир новых идей, и перед ними раскрывается перспектива использования научных методов в познании окружающего нас мира.

References

  1. 1. Бусыгин А.Г. Постановка вузовской лекции и оценка ее качества / А.Г. Бусыгин. – Самара: Изд-во СГПУ, 2005. – 32 с.
  2. 2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 207 с.
  3. 3. Гнеденко Б.В. Математическое образование в вузах: учеб.-метод. пособие / Б.В. Гнеденко. – М.: Высш. школа, 1981. – 174 с.
  4. 4. Задорина О.С. Содержание и способы реализации идей педагогической режиссуры в образовании: монография / О.С. Задорина. Тюмень, 2012. – 248 с.
  5. 5. Роботова А.В. Университетская лекция: прошлое, настоящее, будущее / А.В. Роботова // Высшее образование в России. – 2011. – №4.
  6. 6. Штокман И.Г. Вузовская лекция: учебно-методическое пособие / И.Г. Штокман. – Киев: Высшая школа, 1981. – 150 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.