En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. Distantsionnoe obuchenie v usloviiakh pandemii: pr...

Distantsionnoe obuchenie v usloviiakh pandemii: problemy i perspektivy

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Author:
Ol'ga A. Korba 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
37-40
Received: 23 December 2020

Rating:
Article accesses:
4489
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 FSBEI of HE "Pyatigorsk State University"
For citation:
Korba O. A. (2020). Distantsionnoe obuchenie v usloviiakh pandemii: problemy i perspektivy. Education and Pedagogy, 37-40. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья рассматривает развитие современного общества под влиянием глобализационных процессов, которые обусловливают возникновение новых требований к субъекту любой сферы деятельности, в том числе и в высшем образовании. Пандемия поспособствовала активному применению обучающих дистанционных технологий. В перспективе опыт их внедрения должен стать основой для разработки инновационных методик обучения, повышения эффективности образовательного процесса и улучшения информационно-ресурсного обеспечения.

References

  1. 1. Вступительное слово Генерального директора на пресс брифинге по COVID-19 11 марта 2020 г. // [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://www.who.int/ru/director-general/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020
  2. 2. Об использовании дистанционных образовательных технологий: Приказ МОН РФ от 06.05.2005 №137 // Справочно-правовая система «Гарант»: Электронный ресурс / НПП «Гарант-Сервис». – Послед. обновление 20.12.2020.
  3. 3. Кувшинова Е.Е. Дистанционное обучение в условиях кризиса 2020 (на примере Финансового университета при Правительства РФ) / Е.Е. Кувшинова // Современное педагогическое образование. – 2020. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-v-usloviyah-krizisa-2020-na-primere-finansovogo-universiteta-pri-pravitelstva-rf/viewer
  4. 4. How Universities are Embracing Online Learning During the Coronavirus Outbreak [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.qs.com/how-universitiesare-embracing-online-learning-during-the-coronavirus-outbreak/
  5. 5. Кущева Н.Б. Дистанционное обучение в вузах России: цифровые технологии в период пандемии 20.09.2020 / Н.Б. Кущева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.finexg.ru
  6. 6. What Students Expect from Universities During the Coronavirus Outbreak [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.qs.com/what-students-expect-fromuniversities-during-the-coronavirus-outbreak
  7. 7. The coronavirus pandemic is reshaping education [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.oecd.org/pisa
  8. 8. strategies for online learning during a coronavirus outbreak [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.finexg.ru/
  9. 9. Минобрнауки России запустило «горячую линию» по переходу на смешанные и дистанционные форматы обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2472
  10. 10. Померанцева Н. Почему студенты и преподаватели невзлюбили дистанционное обучение / Н. Померанцева // Ведомости. – 28.05.2020.
  11. 11. Совещание по текущей ситуации в системе образования. 21 мая 2020 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.kremlin.ru›events/president/news/63376
  12. 12. Бушуев И.В. Проблемы и перспективы развития дистанционного обучения в современной российской высшей школе / И.В. Бушуев, Ю.Б. Нектаревская, О.Н. Толстокора // Вестник ЮРГТУ (НПИ). – 2020. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vestnik.npi-tu.ru/index.php/vestnikSRSTU/article/view/457/456

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.