Metod proektov v sisteme obucheniia magistrantov po napravleniiu podgotovki "Prikladnaia informatika"

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and  Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Author:
Evgenii E. Nadezhdin 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
45-48
Received: 24 December 2020

Rating:
Article accesses:
2140
Published in:
РИНЦ
1 Russian State University for the Humanities
For citation:
Nadezhdin E. E. (2020). Metod proektov v sisteme obucheniia magistrantov po napravleniiu podgotovki "Prikladnaia informatika". Education and Pedagogy, 45-48. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены базовые принципы методики проектного обучения и особенности её реализации в учебном процессе. С учетом специфики подготовки магистрантов по направлению 09.04.03 «Прикладная информатика» (профиль «Медицинская информатика») сформулированы педагогические условия успешного применения метода проектов при дистанционном обучении.

References

  1. 1. Голуб Г.Б. Метод проектов – технология компетентностно-ориентированного образования: методическое пособие для педагогов – руководителей проектов учащихся основной школы / Г.Б. Голуб, Е.А. Перелыгина, О.В. Чуракова; под ред. д.ф.-м.н., проф. Е.Я. Когана. – Самара: Учебная литература; Федоров, 2006. – 176 с.
  2. 2. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2010. – 368 с.
  3. 3. Пеньковских Е.А. Метод проектов в отечественной и зарубежной педагогической теории и практике // Вопросы образования. – 2010. –№4. – С. 307–319.
  4. 4. Надеждин Е.Н. Опыт индивидуализации обучения магистрантов по направлениям подготовки 02.04.03 и 09.04.03 на примере обязательных дисциплин учебного плана / Решение проблем учебно-методического обеспечения при реализации ФГОС ВО 3++. Сборник материалов XLVII НМК профессорско-преподавательского состава, аспирантов, магистрантов, соискателей ТГПУ имени Л.Н. Толстого. – 2020. – С. 209–211.
  5. 5. Надеждин Е.Н. Особенности и пути усиления учебной мотивации студентов при изучении наукоёмких дисциплин // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе: материалы Международной научной интернет-конференции (г. Москва, 22–26 апреля 2019 г.) / под ред. Л.Л. Босовой, Д.И. Павлова; Московский педагогический государственный университет. – М.: МПГУ, 2018. – С. 604–702.
  6. 6. Бтемирова Р.И. Метод проектов в условиях современного высшего образования // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://science-education.ru/ru/article/view?id=24488 (дата обращения: 18.12.2020).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.