En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. Ispol'zovanie lepbuka kak instrumenta vizualizatsi...

Ispol'zovanie lepbuka kak instrumenta vizualizatsii kognitivnykh protsessov obuchaiushchikhsia

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Authors:
Liaisian B. Ibatullina 1 , Raisiia A. Skvortsova 1 , Gulnara A. Samigullina 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
249-254
Received: 27 December 2020

Rating:
Article accesses:
2468
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Gimnaziia 33" Aviastroitel'nogo raiona g. Kazani
For citation:
Ibatullina L. B., Skvortsova R. A., & Samigullina G. A. (2020). Ispol'zovanie lepbuka kak instrumenta vizualizatsii kognitivnykh protsessov obuchaiushchikhsia. Education and Pedagogy, 249-254. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье предлагается опыт создания и использования наглядно-практического материала – лэпбука (Livre objet) на уроках французского языка как одного из способов достижения целей образования.

References

  1. 1. Лэпбук как новейший способ систематизации знаний [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://active-mama.com/lepbuk-kak-novejshij-sposob-sistematizacii-znanij.html
  2. 2. Лэпбук как часть предметно-пространственной развивающей среды в детском саду [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.maam.ru/detskijsad/lyepbuk-kak-chast-predmetno-prostranstvenoi-razvivayuschei-sredy-v-detskom-sadu.html
  3. 3. Консультация для педагогов: «Что такое лэпбук?» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/10/04/konsultatsiya-dlya-pedagogov-chto-takoe-lepbuk
  4. 4. Образовательный экспресс «Инновационное развитие современной школы: практика, проблемы, перспективы»: сборник материалов из опыта работы учителей Ульяновской области / сост. Л.Г. Чаевцева. – М.: ИД «Методист», 2018. – 60 с.
  5. 5. Козлова Т.А. Возможности использования ментальных карт на уроках истории для оптимизации процесса обучения / Т.А. Козлова.
  6. 6. Петко Л. Ментальные карты Бьюзена – ассоциативный метод активизации мышления / Л. Петко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.b17.ruarticlementalniekarti
  7. 7. Сидоров С.В. Методические аспекты использования ментальных карт на учебных занятиях / С.В. Сидоров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://svsidorov.ucoz.com
  8. 8. Эффективное использование метода интеллекткарт на уроках: методическое пособие / авт.-сост. В.М. Воробьева, Л.В. Чурикова, Л.Г. Будунова. – М.: ГБОУ «ТемоЦентр», 2013. – 46 с.: с ил.
  9. 9. Infourok.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://apprendre-reviser-memoriser.fr

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.