Ispol'zovanie tekhnologii kartirovaniia kak sredstva povysheniia gotovnosti pedagogicheskikh rabotnikov k obespecheniiu protsessa formirovaniia navykov volevoi samoreguliatsii vospitannikov
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
- Authors:
- Irina G. Timofeeva 1 , Irina S. Morozova 2
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Pages:
- 100-104
- Received: 25 January 2021
- Rating:
- Article accesses:
- 1925
- Published in:
- РИНЦ
1 GOO "Kuzbasskii regional'nyi tsentr psikhologo-pedagogicheskoi, meditsinskoi i sotsial'noi pomoshchi"
2 Institut obrazovaniia FGBOU VO "Kemerovskii gosudarstvennyi universitet"
2 Institut obrazovaniia FGBOU VO "Kemerovskii gosudarstvennyi universitet"
- APA
For citation:
Timofeeva I. G., & Morozova I. S. (2021). Ispol'zovanie tekhnologii kartirovaniia kak sredstva povysheniia gotovnosti pedagogicheskikh rabotnikov k obespecheniiu protsessa formirovaniia navykov volevoi samoreguliatsii vospitannikov. Pedagogy, Psychology, Society, 100-104. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Статья посвящена вопросу использования технологии картирования как средства повышения готовности педагогических работников к обеспечению процесса формирования навыков волевой саморегуляции воспитанников. Актуализирована роль педагогов в процессе формирования навыков волевой саморегуляции воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Представлены характеристики готовности личности к различным видам деятельности. Определены возможности осуществления повышения уровня готовности педагогов к обеспечению процесса формирования навыков волевой саморегуляции воспитанников посредством технологии картирования. Разработан и проведен цикл занятий с воспитателями детского дома. Представлены результаты использования технологии картирования. Процесс осознания собственной деятельности способствует определению приоритетов значимой работы, сокращению незначимой работы, определению и исключению имеющихся потерь для совершенствования процесса формирования навыков волевой саморегуляции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
References
- 1. Минаева И.В. Картирование как метод репрезентации в работах Ойвинда Фальстрёма / И.В. Минаева // Артикульт. – 2014. – №16 (4). – С. 104–113.
- 2. Морозова И.С. Исследование волевой саморегуляции у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях сетевого взаимодействия / И.С. Морозова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2020. – №1. – С. 97.
- 3. Назарова О.В. Технология картирования знаний как фактор повышения качества обучения / О.В. Назарова, А.Г. Перов, С.П. Шмалько // КубГАУ. – 2013. – №89 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-kartirovaniya-znaniy-kak-faktor-povysheniya-kachestva-obucheniya (дата обращения: 22.01.2021).
- 4. Сластенин В.А. Педагогика / под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.
Comments(0)