En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Distantsionnoe obuchenie: shkol'nye realii

Distantsionnoe obuchenie: shkol'nye realii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Valentina A. Sevriukova 1 , Elena V. Spinova 2
Work direction:
Тенденции развития цифрового образования
Pages:
90-95
Received: 5 April 2021

Rating:
Article accesses:
1315
Published in:
РИНЦ
1 KGU "Shkola-gimnaziia imeni M. Lomonosova" Otdela razvitiia chelovecheskogo potentsiala Tiul'kubasskogo raiona upravleniia razvitiia chelovecheskogo potentsiala Turkestanskoi oblasti
2 KGU "Shkola-gimnaziia 1 im. A.S. Pushkina"
For citation:
Sevriukova V. A., & Spinova E. V. (2021). Distantsionnoe obuchenie: shkol'nye realii. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 90-95. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросу перехода на дистанционный формат обучения. По мнению авторов, педагоги, опираясь на опыт собственной практической деятельности, не отказываясь от проверенных и апробированных способов педагогических действий, выбирают педагогические технологии, которые способствуют улучшению качества образования и оказываются востребованными в онлайн-обучении.

References

  1. 1. Спиваковский В. Образовательный взрыв. – Киев: ИФ МУВЦ «Гранд-Экспо», 2011.
  2. 2. Что такое дистанционное обучение? Формы и преимущества дистанционного образования [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.sciencedebate2008.com/chto-takoye-distantsionnoye-obucheniye

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.