En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Innovations and Traditions in Educational Practice...
  4. Razvitie tvorcheskogo i lichnostnogo potentsiala o...

Razvitie tvorcheskogo i lichnostnogo potentsiala obuchaiushchikhsia - osnovnaia zadacha prepodavatelia detskoi shkoly iskusstv

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School»
Author:
Tatiana V. Deriabina 1
Work direction:
Школа искусств как культурно-развивающее пространство в едином информационно-образовательном процессе
Pages:
128-132
Received: 21 May 2021

Rating:
Article accesses:
1869
Published in:
РИНЦ
1 MBOU DO "DShI im. A.A. Pantykina"
For citation:

Abstract

В статье рассмотрена важность и необходимость творческой деятельности человека, независимо от возраста и профессии, а также показаны основные направления, методы и приемы, используемые автором в своей педагогической деятельности.

References

  1. 1. Баренбойм Л.А. Вопросы фортепианной педагогики и исполнительства Л.А. Баренбойм. – Л.: Музыка, 1969. – 288 с.: нот. ил.
  2. 2. Бочкарев Л.Л. Психология музыкальной деятельности / Л.Л. Бочкарев. – М.: Издательский дом «Классика – XXI», 2008. – 352 с.
  3. 3. Дерябина Т.В. Мотивация детей к творческой деятельности – одно из важных направлений современной педагогики искусства / Т.В.  Дерябина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://razvitum.ru/articles/masters/2015–03–19–09–09–14 (дата обращения: 14.05.2021).
  4. 4. Капская А.Ю. Планета чудес. Развивающая сказкотерапия для детей / Капская А.Ю., Мирончик Т.Л. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008. – 226 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.