En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Model' upravleniia protsessom profilaktiki sindrom...

Model' upravleniia protsessom profilaktiki sindroma professional'nogo vygoraniia u pedagogicheskikh rabotnikov

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Mariya A. Kartseva 1
Work direction:
Psychological and Pedagogic Aspects of Control in Educational System
Pages:
206-209
Received: 10 June 2021

Rating:
Article accesses:
1308
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Kartseva M. A. (2021). Model' upravleniia protsessom profilaktiki sindroma professional'nogo vygoraniia u pedagogicheskikh rabotnikov. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 206-209. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлено теоретическое обоснование модели профилактики профессионального выгорания у педагогических работников, описаны теоретические подходы к изучению данного феномена, представлены основные направления диагностических и профилактических мероприятий.

References

  1. 1. Бойко В.В. Синдром эмоционального выгорания в профессиональном общении / В.В. Бойко. – СПб., 2009. – 278 с.
  2. 2. Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования / В.Е. Орел // Психологический журнал. – 2001. – №1. – С. 90–101.
  3. 3. Водопьянова Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова – СПб.: Питер, 2005. – 336 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.