En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Mobile Applications as a Means of Teaching Literat...

Mobile Applications as a Means of Teaching Literature

Proceeding
DOI: 10.31483/r-99036
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Anastasiia R. Nerubenko 1
Work direction:
Тенденции развития цифрового образования
Pages:
98-102
Received: 24 June 2021

Rating:
Article accesses:
2651
Published in:
РИНЦ
1 Moscow Pedagogical State University
For citation:
Nerubenko A. R. (2021). Mobile Applications as a Means of Teaching Literature. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 98-102. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-99036

Abstract

В статье рассмотрены трактовки термина «мобильное приложение», описаны особенности и типы мобильных приложений, продемонстрированы способы их применения в образовательном процессе. Приводится обзор мобильных приложений, которые можно использовать на уроках литературы в школе. Методами исследования выступают изучение и анализ научно-методической литературы и онлайн-ресурсов по заданной теме. В заключение сформулирован вывод о необходимости включения мобильных технологий в школьное образование.

References

  1. 1. Горюнова М.А. Мобильное обучение в контексте реализации ФГОС / М.А. Горюнова, М.Б. Лебедева // Человек и образование. – 2016. – №4 (49). – С. 91–95.
  2. 2. Маньшин М.Е. Использование мобильных приложений (плейкастов, буктрейлеров) на уроках литературы / М.Е. Маньшин // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2019. – №3 (136). – С. 46–49.
  3. 3. Миронова Н.А. Компьютерные технологии в обучении литературе: рабочая программа дисциплины / Н.А. Миронова, Н.П. Дутко, Н.А. Попова. – М.: Экон-информ, 2019.
  4. 4. Миронова Н.А. Мобильное приложение «Живые страницы», блоги, YouTube канал по произведениям русской классики и современной литературы: новые методические возможности / Н.А. Миронова // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. Серия 3: Экономические, гуманитарные и общественные науки. – 2020. – №2. – С. 100–104.
  5. 5. Миронова Н.А. Цифровые технологии обучения в контексте непрерывного литературного образования: монография / Н.А. Миронова. – М.: Экон-информ, 2020. – 147 с.
  6. 6. Миронова Н.А. Читательские практики: рабочая программа дисциплины / Н.А. Миронова, Н.А. Попова. – М.: Экон-Информ, 2018. – 34 с.
  7. 7. Мобильное приложение. Индикатор [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://indicator.ru/label/mobilnoe-prilozhenie (дата обращения: 21.12.2020).
  8. 8. Мокшина Ю.Л. Приобщение к чтению современных школьников в условиях использования мобильных технологий / Ю.Л. Мокшина // Современное образование. – 2018. – №2. – С. 104–117 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=26219 (дата обращения: 21.12.2020).
  9. 9. Национальный стандарт Российской Федерации. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/gost-r-52653–2006 (дата обращения: 21.12.2020).
  10. 10. Погуляев Д.В. Возможности применения мобильных технологий в учебном процессе / Д.В. Погуляев // Прикладная информатика. – 2006. – №5 (5). – С. 80–84.
  11. 11. Российская система качества. Сравнительные испытания мобильных приложений для смартфонов. ПНСТ от 26 июня 2018 года №277-2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/1200159701 (дата обращения: 21.12.2020).
  12. 12. Русак А.Н. Мобильные образовательные приложения как электронная обучающая среда / А.Н. Русак // Наука – образованию, производству, экономике: материалы XXIII науч.-практ. конф. (15 февр. 2018 г.) / ред.: И.М. Прищепа, В.Я. Кузьменко. – Витебск: Изд-во ВГУ, 2018. – С. 44–45.
  13. 13. Ступникова Е.И. Использование игровых приложений на уроках русского языка и литературы / Е.И. Ступникова, А.В.  Усанова // Вестник современных исследований. – 2020. – №2-8 (32). – С. 35–37.
  14. 14. Титова С.В. Дидактические проблемы интеграции мобильных приложений в учебный процесс / С.В. Титова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2016. – Т. 21, №7–8. – С. 7–14.
  15. 15. Титова С.В. Мобильное обучение сегодня: стратегии и перспективы / С.В. Титова // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2012. – №1. – С. 57–71.
  16. 16. Фиофанова К.А. Проектирование электронных образовательных ресурсов для уроков литературы: на примере проекта ЛитFUN / К.А. Фиофанова // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2015. – №2. – С. 49–53.
  17. 17. Харитонова О.Н. Интеллектуальная игра по роману Л.Н. Толстого «Война и мир» / О.Н. Харитонова // Литература в школе. – 2010. – №2. – С. 40–43.
  18. 18. Шарова Е.И. Использование мобильных приложений обучающихся на уроках русского языка и литературы / Е.И. Шарова // Наука: комплексные проблемы. – 2016. – №2 (8). – С. 64–71 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nigniikp.adygnet.ru/index.php/vypuski-2016/vypusk-2–8-2016-g/29-stati-v-vypusku-8/97-ispolzovanie-mobilnykh-prilozhenij-obuchayushchikhsya-na-urokakh-russkogo-yazyka-i-literatur (дата обращения: 29.12.2020).
  19. 19. Getmanskaya E.V., Mironova N.A., Popova N.A. Literary education in Russia: problems and trends // Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015. V. 6. №6 S1. Pages: 170–177.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.