En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Refleksiia kak element zaniatiia v uchrezhdenii do...

Refleksiia kak element zaniatiia v uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Inna B. Akinshina 1 , Svetlana V. Sleptsova 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
104-107
Received: 2 September 2021

Rating:
Article accesses:
1850
Published in:
РИНЦ
1 FSAEI of HE “Belgorod State National Research University”
For citation:
Akinshina I. B., & Sleptsova S. V. (2021). Refleksiia kak element zaniatiia v uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniia. Current trends in the development of education system, 104-107. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье идет речь об использовании на занятиях в дополнительном образовательном учреждении одного из элементов занятия – рефлексии. Актуальность применения рефлексии на занятиях обусловлена формированием у обучающихся умения оценивать результаты своей деятельности. Анализ научно-педагогической литературы и обобщение опыта педагогической деятельности свидетельствует о том, что средством мотивации детей к рефлексии на занятиях в учреждениях ДОД при изучении темы «Экология» (на французском языке) являются игровые технологии (кроссворды, викторины).

References

  1. 1. Академик. Философская энциклопедия (academic.ru) [Электронный Ресурс]. – Режим доступа: https://academic.ru
  2. 2. Вартазарян К.А. Способы формирования рефлексии / К.А. Вартазарян // [Электронный Ресурс]. – Режим доступа: sposoby-formirovaniya-refleksii.pdf
  3. 3. Голубева Н.М. Современные научные подходы к пониманию феномена рефлексии / Н.М. Голубева // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №5 [Электронный Ресурс]. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=14667
  4. 4. Журавлев А.Л. Групповая рефлексивность: понимание и основные подходы к исследованию / А.Л. Журавлев, Т.А. Нестик // Психология рефлексивных подходов Microsoft Word – Journal. – 2011 [Электронный Ресурс]. – Режим доступа: http://www.intelros.ru/pdf/rpu/1–2_2011/3.pdf
  5. 5. Кашлев С.С. Современные технологии педагогического процесса: Пособие для педагогов / С.С. Кашлев. – Мн.: Высшая школа, 2002. – 95 с.
  6. 6. Науменко Н.М. Приемы формирования рефлексивных умений обучающегося на уроке / Н.М. Науменко, О.С. Шаврыгина [Электронный Ресурс]. – Режим доступа: priemy-formirovaniya-refleksivnyh-umeniy-obuchayuschegosya-na-uroke.pdf
  7. 7. Слепцова С.В. Дидактическая игра в сфере деятельности дополнительного образования (на материале изучения темы «Времена года» на французском языке) / С.В. Слепцова, Л.О. Кавтарадзе, Н.В. Гасанова // Научный альманах. – 2021. – №6–1(80) [Электронный Ресурс]. – Режим доступа: https://ukonf.com/doc/na.2021.06.01.pdf

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.