En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. O vazhnosti nauchnoi kommunikatsii

O vazhnosti nauchnoi kommunikatsii

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Sergei A. Griaznov 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
15-17
Received: 25 September 2021

Rating:
Article accesses:
1338
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Griaznov S. A. (2021). O vazhnosti nauchnoi kommunikatsii. Pedagogy, Psychology, Society, 15-17. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Эффективная коммуникация науки с заинтересованными сторонами в обществе является сегодня более актуальной проблемой, чем, возможно, когда-либо. В научном сообществе существует много барьеров, мешающих ученым общаться с «ненаучной» широкой публикой, однако необходимость доступно и достоверно объяснять сложные темы является одной из самых важных задач. Статья посвящена проблеме барьеров на пути к популяризации науки. Автором также предложены меры преодоления этих барьеров.

References

  1. 1. Гурьева А. Зачем ученому научная коммуникация? / А. Гурьева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zanauku.mipt.ru/2019/08/09/zachem-uchenomu-nauchnaya-kommunikatsiya/(дата обращения: 30.08.2021).
  2. 2. Гребенщикова Е.Г. Наука и общество: Современные зарубежные исследования РАН. ИНИОН / Е.Г. Гребенщикова, В.С. Степин. – М.: Центр науч.-информ. исслед. по науке, образованию и технологиям, 2018. – 228 с.
  3. 3. Шувалова М. Год науки и технологий: цели, задачи и промежуточные результаты их реализации / М. Шувалова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/news/1473037/ (дата обращения: 30.08.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.