En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Education and Training of Financial Literacy

Education and Training of Financial Literacy

Proceeding
DOI: 10.31483/r-99487
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Timur E. Kaiumov 1 , Albina R. Kaiumova 2
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
130-133
Received: 28 September 2021

Rating:
Article accesses:
1335
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Federal University
2 Institute of Philology and Intercultural Communication of the FSAEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”
For citation:
Kaiumov T. E., & Kaiumova A. R. (2021). Education and Training of Financial Literacy. Pedagogy, Psychology, Society, 130-133. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-99487

Abstract

В статье рассматривается необходимость правильного формирования экономических ценностей детям в структуре образования, а также непосредственное влияние на этот процесс родителей.

References

  1. 1. Громова Т.В. Организация исследовательской деятельности // Практика административной работы в школе. – 2006. – №7. – С. 49–53.
  2. 2. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2005. – 208 с.
  3. 3. Перл Дж. Уроки финансового благополучия (для детей и их родителей).
  4. 4. Сайт журнала «Семейный бюджет» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.7budget.ru
  5. 5. Сайт по основам финансовой грамотности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ekonomica.org

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.