En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. History of culture, study of art and philology: mo...
  4. Odarennye deti v sisteme dopolnitel'nogo obrazovan...

Odarennye deti v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «History of culture, study of art and philology: modern points of view»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «History of culture, study of art and philology: modern points of view»
Author:
Elvira R. Shaekhianova 1
Work direction:
Искусствоведение
Pages:
85-87
Received: 3 October 2021

Rating:
Article accesses:
1943
Published in:
РИНЦ
1 MBUDO "Detskaia muzykal'naia shkola 21" Sovetskogo raiona g. Kazani
For citation:
Shaekhianova E. R. (2021). Odarennye deti v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia. History of culture, study of art and philology: modern points of view, 85-87. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается понятие «одаренность», современная система дополнительного образования и его роль развитие личности учащегося и самореализация в Республике Татарстан.

References

  1. 1. Захарова А.А. Сущностные особенности детей и специфика работы с ними / А.А. Захарова; кафедра педагогики. – Пермь: ПГГПУ, 2008–2014. – С. 1 – 3.
  2. 2. Ковальчук Т.В. Одарённые дети и особенности педагогической работы с ними / Т.В. Ковальчук. – Чехов, 2016. – С. 1 – 6.
  3. 3. Михайлова Л.Ю. Работа с одаренными детьми: проблемы и их решения / Л.Ю. Михайлова. – Чита. – С. 1–8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gim_chit_12.chita.zabedu.ru/images/DOCs_New/KafedraForeignLang/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%20%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%BC%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%BB.%D1%8E..pdf
  4. 4. Лейтес Н.С. Психология одаренности детей и подростков / Н.С. Лейтес, Ю.Д. Бабаева, Т.М. Марютина [и др.]; под ред. Н.С. Лейтеса. – М.: Академия, 1996. – 416 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.