En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Stalking kak iavlenie, prepiatstvuiushchee sozdani...

Stalking kak iavlenie, prepiatstvuiushchee sozdaniiu psikhologicheski bezopasnoi obrazovatel'noi sredy

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Alina I. Ievleva 1
Scientific adviser:
Inna L. Fedotenko1
Work direction:
Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
Pages:
35-39
Received: 16 October 2021

Rating:
Article accesses:
1480
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Ievleva A. I. (2021). Stalking kak iavlenie, prepiatstvuiushchee sozdaniiu psikhologicheski bezopasnoi obrazovatel'noi sredy. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 35-39. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрывается суть понятия «сталкинг» и опасность данного явления для психологической безопасности школьников. Далее дается обоснование того, почему сталкинг становится актуален именно для школьников подросткового возраста, перечисляются основные паттерны поведения сталкеров в реальной жизни и в Интернете. Особое внимание уделяется чувствам сталкера и жертвы, методам борьбы с преследованием. Также анализируются статистические данные по сталкингу в США, наказуемость преследований в России и примеры в художественной литературе.

References

  1. 1. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – 2-е изд. / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: ТЦ «Сфера», 2009. – 464 с.
  2. 2. Asher, Jay. 13 reasons why [Text]: Penguin Random House UK, 2009. – 314 p.
  3. 3. The National Intimate Partner and Sexual Violence Survey: 2010 Summary Report [Text]: Black, M.C., Basile, K.C., Breiding, M.J., Smith, S.G., Walters, M.L., Merrick, M.T., Chen, J., & Stevens, M.R. (2011). The National Intimate Partner and Sexual Violence Survey (NISVS): 2010 Summary Report. Atlanta, GA: National Center for Injury Prevention and Control, Centers for Disease Control and Prevention. – 124 p.
  4. 4. Сталкинг (преследование). Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Сталкинг_(преследование) (дата обращения: 16.10.2021).
  5. 5. Комплекс бога. Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Комплекс_бога (дата обращения: 16.10.2021).
  6. 6. Уголовный кодекс Российской Федерации. Статья 119: Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью. СПС «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/37fd891311615f23654aa2bd69d386fc6c0c8470/ (дата обращения: 16.10.2021).
  7. 7. Уголовный кодекс Российской Федерации. Статья 137: Нарушение неприкосновенности частной жизни. СПС «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/4234a27af714cc608ea71b7bae9400f3613c8f60/ (дата обращения: 16.10.2021).
  8. 8. Уголовный кодекс Российской Федерации. Статья 139: Нарушение неприкосновенности жилища. СПС «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/50d5e657645fa5ca39c5569d6ed240778c0e40b1/ (дата обращения: 16.10.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.