Osobennosti organizatsii raboty s sem'ei vospitannika s TMNR v TsSPR

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Authors:
Elena V. Ermolaeva 1 , Ol'ga A. Fedoseeva 2 , Anna S. Kharitonova 2
Work direction:
Основные направления социально-психологической работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
Pages:
143-146
Received: 3 November 2021

Rating:
Article accesses:
1345
Published in:
РИНЦ
1 GBU "Moi osobyi semeinyi tsentr "Roza vetrov"
2 GKU TsSPR "Roza vetrov"
For citation:

Abstract

В связи с увеличением в последние десятилетия количества «особых детей», большую значимость приобретает проблема воспитания и адаптации не только самого ребенка с ТМНР, но и работы с семьей, где он воспитывается. В статье описывается помощь семье в воспитании «особого ребенка», которая предполагает содействие в решении проблем, появляющихся в сфере внутриличностных, внутрисемейных и внесемейных отношений. Утверждается, что конечной ее целью является создание нормальных условий для развития и ребенка, и его ближайших родственников.

References

  1. 1. Левченко И.Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / И.Ю. Левченко, В.В. Ткачева. – М.: Просвещение, 2008. – 239 с.
  2. 2. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения / И.И. Мамайчук, М.И. Смирнова. – СПб.: Речь, 2010. – 384 с.
  3. 3. Мудрик А.В. Социальная педагогика / А.В. Мудрик. – М.: Академия, 2008. – 365 с.
  4. 4. Селигман М. Обычные семьи, особые дети / М. Селигман, Р.Б. Дарлинг. – М.: Теревинф, 2009. – 368 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.