Osobennosti prepodavaniia uchebnogo materiala uchashcheisia molodezhi na osnove "onlain-platformy"

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Authors:
Tatiana I. Vinokur 1 , Irina N. Kapitova 1
Work direction:
Psychological security in the digital environment of an educational institution
Pages:
131-134
Received: 11 November 2021

Rating:
Article accesses:
1133
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash State University
For citation:
Vinokur T. I., & Kapitova I. N. (2021). Osobennosti prepodavaniia uchebnogo materiala uchashcheisia molodezhi na osnove "onlain-platformy". Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 131-134. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема адаптация цифровых «онлайн-платформ» в образовательный процесс по профилирующим дисциплинам: «кардиология», «гистология» и «госпитальная терапия» в связи с новой волной коронавирусной инфекции (COVID-19), сложившая в образовательном процессе на территории Чувашской Республики.

References

  1. 1. Фадеева К.Н. Применение электронных обучающих средств в системе образования / К.Н. Фадеева // Информационные технологии, проблемы и решения. – 2019. – №3 (8). – С. 21–24.
  2. 2. Создание электронных учебно-методических комплексов дисциплин в системе дистанционного обучения MOODLE: практическое руководство для преподавателей / Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма. – Казань, 2016. – 188 с.
  3. 3. Общественное здоровье и здравоохранение: метод. указания к практическим занятиям / И.Н. Капитова, Н.В. Толмачева, Г.В. Воронова, Т.Ю. Винокур, М.М. Кондрашкина. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2014. – 124 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.