Anton R. Tokarev

в статье рассмотрены теоретические основания трех ключевых понятий, выведена теория о прямой взаимосвязи эмоционального интеллекта, учебной мотивации и риска школьной неспешности. По итогам анализа теоретических данных предложен комплекс экспериментального исследования данных параметров и анализа их взаимосвязи.

в статье рассматривается перечень педагогических возможностей факультативного курса «Музейное дело» при применении его как в школьной, так и вузовской практике. Определены основные формы работы в рамках данного курса и потенциальные результаты, которые могут быть достигнуты учениками по мере его прохождения.