Psikhologo-pedagogicheskaia i metodicheskaia problema opredeleniia prirody i sushchnosti obshcheuchebnykh umenii
Annotation
одним из последствий непрерывного развития науки является обострение терминологической проблемы. В педагогике подобное можно наблюдать после вступления в действие федеральных образовательных стандартов в части результатов обучения младших школьников и введения понятия метапредметных результатов. Итогом обучения в начальной школе должно стать овладение тремя видами компетенций: личностными, метапредметными и предметными, а универсальные учебные действия (УУД) рассматриваются в качестве инструмента их достижения, в то время как общеучебные умения являются составным элементом действия. Однако в о...
more