Готовность педагогов к инновационной деятельности в условиях цифровизации образования
Annotation
в статье рассмотрено содержание и структура понятия «готовность педагога к инновационной деятельности», особенности проявления
готовности к инновациям в условиях цифровой трансформации образования.
Раскрыты особенности процесса цифровизации образования, цели и задачи, решаемые путем формирования цифровой образовательной среды. Обоснована
необходимость целенаправленного формирования готовности педагогов к инновациям, как условие эффективного функционирования ЦОС.