En
Register Log in

List of publications on a keyword: «визуальная поддержка»

  • Bar'ery i perspektivy razvitiia kriticheskogo myshleniia u detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra v inkliuzivnoi srede

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Aleksandra E. Beliaeva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматриваются барьеры и перспективы развития критического мышления у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзивного образования. Проанализированы специфические трудности, связанные с коммуникативными, когнитивными и сенсорными особенностями детей с РАС, которые могут препятствовать формированию навыков критического мышления. В то же время статья освещает потенциальные подходы и стратегии, направленные на преодоление этих барьеров и развитие критического мышления, такие как индивидуализированное обучение, использование визуальной поддержки, структурированная среда и развитие социальных навыков.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie navykov samoobsluzhivaniia u doshkol'nikov s rasstroistvami autisticheskogo spektra: kliuch k nezavisimosti i adaptatsii

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Angelina A. Lelikova, Mariia V. Puseva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматривается важность формирования навыков самообслуживания у дошкольников с расстройствами аутистического спектра (РАС) как основы для их независимости, социальной адаптации и общего развития. Описаны ключевые барьеры, с которыми сталкиваются дети с аутизмом в освоении этих навыков, включая сенсорные особенности, трудности с имитацией и общением, когнитивную жесткость и отсутствие исполнительных функций. Представлены эффективные, научно обоснованные стратегии и методы обучения, такие как анализ задач, визуальная поддержка, моделирование, система подкрепления и цепочки действий. В этом процессе подчеркивается решающая роль скоординированного взаимодействия между родителями и специалистами.
    Keywords:
    Go 

  • Формирование коммуникативных навыков общения у детей среднего дошкольного возраста с рас с помощью игровой деятельности

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Anastasiia E. Vasneva, Aleksandra I. Meremianina
    Work direction:
    Varia (we accept materials in other areas that correspond to the topic of the conference)
    Abstract:
    В работе рассматриваются особенности коммуникативного общения у дошкольников с расстройствами аутистического спектра (РАС). Анализируется роль игровой деятельности в формировании коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста с РАС. Описываются эффективные виды игр, направленные на развитие социального взаимодействия, невербальной коммуникации и речевых навыков. Представлены игровые приемы, такие как визуальная поддержка, социальные сюжеты и моделирование, способствующие улучшению коммуникативных способностей. Подчеркивается важность учета индивидуальных особенностей ребенка и обеспечения поддержки для достижения положительных результатов.
    Keywords:
    Go