Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
- Authors:
- Olga S. Ovsianik, Alesia S. Obchinets
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье обосновывается возможность использования компетентностно-ориентированных заданий как средства формирования математической функциональной грамотности младших школьников. Описаны результаты экспериментальной проверки эффективности работы учащихся с компетентностно-ориентированными заданиями на учебных занятиях по математике в 3 классе; приведены примеры заданий.
- Keywords: