En
Register Log in

List of publications on a keyword: «промпт-инжиниринг»

  • Metod trekhsloinogo esse kak instrument integratsii iskusstvennogo intellekta v obuchenie studentov kriticheskomu myshleniiu

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Irina V. Staroverova
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    В статье представлена авторская педагогическая модель «трёхслойного эссе», разработанная для управляемой интеграции генеративных нейросетей в учебный процесс высшей школы. Модель включает три последовательных этапа: машинную генерацию, критическую разметку текста студентом и письменную рефлексию процесса. Обосновано, что данная структура переводит использование искусственного интеллекта из зоны скрытого списывания в пространство осознанного освоения навыков верификации, промпт-инжиниринга и академической ответственности. Приведены результаты апробации метода в преподавании дисциплин социально-гуманитарного цикла, описаны типичные реакции студентов и выявленные педагогические эффекты.
    Keywords:
    Go 

  • Pravila uspeshnogo promtinga

    Book Chapter
    Issues of education and psychology
    Authors:
    Liubov I. Smyslova, Irina V. Luchina, Ekaterina I. Kuptsova, Larisa N. Fedorova, Nadezhda R. Grigoreva
    Work direction:
    Глава 12
    Abstract:
    The chapter addresses the effective use of neural networks in teaching practice. It examines main challenges of AI implementation and offers practical rules for creating quality prompts using the "Action-Topic-Audience-Limitations" formula. Special attention is given to developing educational materials (lesson plans, differentiated task cards, comics) using the example of "Verb Personal Endings" for 7th grade. The importance of experimentation, iterative query refinement, and using neural networks as an idea generator for improving educational processes is emphasized.
    Keywords:
    neural networks in education, prompt engineering, educational materials development, AI in teaching, lesson planning, differentiated tasks, educational comics
    Go 

  • Struktura i soderzhanie tsifrovoi kompetentsii spetsialista po marketingovym kommunikatsiiam v usloviiakh primeneniia tekhnologii iskusstvennogo intellekta

    Conference Paper
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Author:
    Matvei E. Menzhevitskii
    Work direction:
    Основные направления модернизации структуры современного высшего образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема трансформации профессиональной компетентности специалиста по маркетинговым коммуникациям под влиянием технологий искусственного интеллекта (ИИ). Актуальность исследования обусловлена необходимостью разработки адекватных образовательных программ, соответствующих высоким требованиям ИИ-эры. На основе методологии профессиональных стандартов (включая принципы Американской маркетинговой ассоциации) разработана трехдоменная модель цифровой компетенции маркетолога: техническая (управление данными, промпт-инжиниринг, автоматизация), профессиональная (стратегическое мышление, креативное лидерство, гибкость) и этическая (смягчение предвзятости, прозрачность, конфиденциальность). Особое внимание уделяется анализу содержания ключевых индикаторов, таких как «Промпт-инжиниринг» и «Смягчение предвзятости», которые становятся критическими для обеспечения эффективности и этичности коммуникационных стратегий. Впервые предложенный комплексный подход позволяет не только описать структуру компетенции, но и заложить методологическую основу для ее диагностики и оценки уровня сформированности в педагогическом процессе. В заключительной части статьи обосновывается необходимость перехода от теоретического описания модели к разработке конкретного диагностического инструментария, что является ключевым условием для управления качеством профессиональной подготовки маркетологов нового поколения.
    Keywords:
    Go