List of publications on a keyword: «терпимость»
-
Tolerance as the value component of education
Publication date: 12.04.2018Current trends in the development of education system- Authors:
- Korobova Irina Vladimirovna, Shkatova Elena Aleksandrovna
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье представлена этимология понятия «толерантность», описаны исследования в области религиозной, этнической правовой толерантности. Авторами перечислен ряд нормативно-правовых актов, психолого-педагогических взглядов на проблему толерантного взаимоотношения начиная с XVI века.
-
Problemy mezhkonfessional'nogo dialoga v istorii vzaimootnoshenii narodov Severo-Zapadnogo Kavkaza v XIX v.
Publication date: 27.04.2018Problems of education, history and culture through the prism of the ethnic diversity of Russia (for the 170th anniversary of the Chuvash educator I.Ya. Yakovlev)- Author:
- Burykina Liudmila Vasilevna
- Work direction:
- Межконфессиональные и межэтнические отношения: история и перспективы
- Аннотация:
- В статье рассматривается религиозная специфика Северо-Западного Кавказа в XIX в., даётся оценка роли конфессионального фактора в истории региона, анализируются проблемы, связанные с феноменом мусульманства в региональном северо-кавказском преломлении. Автор приходит к выводу, что к концу XIX в. администрация Северо-Западного Кавказа полностью корректировала религиозные процессы в регионе в фарватере основной российской конфессии, ориентируясь в своей деятельности на укрепление российской государственности.
-
Formirovanie ekologicheskikh predstavlenii u uchashchikhsia nachal'nykh klassov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia
Publication date: 13.05.2019Current trends in the development of education system- Authors:
- Khadyrova Gulzura Mukharamovna, Shikhovstsova Natalia Nikolaevna
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Авторы предприняли попытку составления коррекционной методики по социализации младших школьников с задержкой психического развития посредством расширения возможностей экологического воспитания после ознакомления с имеющимися учебниками и программами по экологическому образованию младших школьников. В статье предлагается авторский вариант методических рекомендаций по наполнению содержания предмета «Окружающий мир», дополнения его разделами, направленными на осознание детьми с задержкой психического развития своей значимости для самих себя, других, семьи, общества. Описанные методики формирования социализирующих навыков достаточно эффективны, так как построены на использовании личного жизненного опыта учащихся, позволяют произвести и выработать ответственное отношение к людям и миру в целом.