En
Register Log in

List of publications on a keyword: «профилактика девиантного поведения»

  • Osobennosti deiatel'nosti sotsial'nogo pedagoga po profilaktike deviantnogo povedeniia podrostkov

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Aleksandr S. Alov, Vera V. Solomatova
    Work direction:
    Psychological Support of Students in Hardship
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме профилактики девиантного поведения подростков. Проанализированы причины такого поведения, выделены особенности деятельности социального педагога по профилактике отклоняющегося поведения подростков.
    Keywords:
    Go 

  • Mekhanizmy formirovaniia deviantnogo povedeniia u podrostkov: prichiny i posledstviia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Vladimir A. Brykalo, Viktoriia A. Chistova
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье рассматриваются механизмы формирования девиантного поведения у подростков, а также причины и последствия этого явления. Основное внимание уделено социальным, психологическим и биологическим факторам, влияющим на развитие асоциальных действий у молодых людей. Рассмотрены такие механизмы, как имитация, социальное научение, фрустрация и агрессия. Описаны личностные, социальные и семейные последствия девиантного поведения, включая психологические проблемы, конфликты с законом, ухудшение здоровья и разрушение семейных отношений.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' sem'i i sotsial'nogo okruzheniia v formirovanii deviantnogo povedeniia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Vladimir A. Brykalo, Viktoriia A. Chistova
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье рассматриваются ключевые факторы, влияющие на развитие отклоняющегося поведения у индивидов. Основное внимание уделено анализу влияния семьи и социального окружения, включая структуры семьи, родительские модели поведения, воспитательные стратегии, а также влияние сверстников, образовательных учреждений и социально-экономических условий. Авторы подчеркивают, что для эффективного предотвращения и коррекции девиантного поведения необходимо комплексное внимание к внутрисемейным отношениям и социальному контексту, что позволяет создавать благоприятные условия для социализации и развития личности.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy standartizatsii deiatel'nosti obrazovatel'noi organizatsii po profilaktike deviantnogo povedeniia obuchaiushchikhsia: podkhody, instrumenty

    Book Chapter
    Education: theory, methodology, practice
    Author:
    Svetlana A. Belousova
    Work direction:
    Глава 5. Современные подходы к профилактической работе в школе и коррекции агрессивного поведения в спорте
    Abstract:
    Difficulties that exist in the prevention of students' deviant behavior, implemented by educational institutions, are shown, requiring establishment of standards and activity regulations that would increase its effectiveness due to the integrative, regulatory, communicative and stabilizing functions of the standards. Effective methods and contents of standardization for this object are discussed. Necessary and sufficient to increase the effectiveness of prevention of deviant behavior in students is considered the following composition of minimal requirements: glossary; identifiers of issues/risks (by type) of a student/group; deficit competencies by types of issues/risks and means of their identification; task-oriented (for emerging deficit competencies) educational subprograms with a reference to their resource (for all types of resources) support; algorithm for establishing a profile/direction of preventive work with a selected subject (single, complex social), module assignments; algorithm for developing a generalized school preventive work program for the school year; administration of the school's preventive program; algorithm and protocols for data exchange during and after the implementation of educational subprograms; algorithm for the formation of an information system that supports the educational process in accordance with any preventive subprogram.
    Keywords:
    standards and standardization in education, prevention of deviant behavior
    Go