En
Register Log in

List of publications on a keyword: «ФГОС»

  • DEVELOPING TECHNICAL DOCUMENTATION SKILLS IN STUDENTS OF INFORMATION SYSTEMS AND PROGRAMMING

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Мешкова Юлия Павловна
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    In the context of the rapid development of information technology and the digital transformation of the economy, not only the technical competencies of future programmers are of particular importance, but also their ability to effectively interact with technical documentation. The ability to read, analyze, create, and maintain documentation has become an integral part of the professional culture of software developers. This article explores current approaches to developing these skills in the educational process and provides insights into the demands of the job market.
    Keywords:
    students, skill development, review, Federal State Educational Standard, young specialists, technical specifications, technical requirements, brief
    Go 

  • CEFR как инструмент стандартизации оценки иноязычной коммуникативной компетенции: критический анализ и перспективы применения в российских вузах

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Ruslan S. Mertsalov, Alfiia R. Baranova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена анализу Общеевропейской шкалы языковых компетенций (CEFR) как инструмента стандартизации оценки иноязычной подготовки в высшем образовании. Рассматриваются история создания и развития CEFR, ключевые обновления, внесённые в Companion Volume (2020), с особым акцентом на дескрипторы устной речи и фонологического контроля. Проводится сравнительный анализ принципов CEFR и российской системы оценки (балльно-рейтинговая система, компетентностный подход ФГОС ВО 3++).
    Keywords:
    Go 

  • Практико-ориентированный подход в дошкольном образовании

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Olesia A. Makarova, Liubov' G. Primetkina, Svetlana V. Alsulaiman, Viktoriia V. Serdiukova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема разрыва между теоретическими разработками в сфере дошкольного образования и их практической реализацией в работе воспитателя. Авторами представлен опыт работы педагогического коллектива МАДОУ МО «Детский центр – детский сад №180 «Остров сокровищ» г. Краснодар, при применении своих практических навыков и знаний искал и нашёл способ преодолеть разрыв между теоретическими знаниями по дошкольной педагогике и повседневной практикой в детском саду для детей старшего дошкольного возраста. Разработанная авторами модель работы, направленная на преодоление этого разрыва между теоретическими знаниями и практикой, была названа «Поняли – Сделали – Обсудили». Для написания статьи было изучено много психолого-педагогической литературы Материал будет полезен воспитателям, методистам, психологам и всем, кто каждый день работает с дошкольниками.
    Keywords:
    Go 

  • Актуальные вопросы духовно-нравственного воспитания детей младшего дошкольного возраста

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Liudmila V. Emelianova, Nadezhda I. Alekseeva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальность духовно-нравственного воспитания детей младшего дошкольного возраста в современных условиях. Анализируются кризисные явления в обществе, нормативно-правовая база (ФГОС ДО, ФОП ДО), представлены эффективные методы и формы работы с детьми 3–4 лет, а также направления взаимодействия с семьёй.
    Keywords:
    Go 

  • Развитие образовательной самостоятельности обучающихся на уроках химии через проектную деятельность

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Kseniia A. Aseeva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования образовательной самостоятельности обучающихся основной школы в условиях реализации ФГОС. Обосновывается значимость развития субъектной позиции школьника как основы готовности к непрерывному самообразованию. Выявлено противоречие между высоким потенциалом проектной деятельности в развитии самостоятельности и недостаточной методической разработанностью её применения в обучении химии. На основе анализа психолого-педагогических исследований раскрывается сущность образовательной самостоятельности как интегративного качества личности, включающего мотивационный, когнитивный, деятельностный и рефлексивный компоненты [5; 2; 10]. Показано, что подростковый возраст является сенситивным периодом для её развития благодаря стремлению к автономии и формированию абстрактного мышления [5; 2; 11]. Обосновано, что проектная деятельность в обучении химии позволяет перевести образовательный процесс в деятельностный формат и способствует развитию самостоятельности учащихся [12; 13]. Выделены педагогические условия её эффективной реализации: проблемность, поэтапная организация деятельности, изменение роли учителя, развитие рефлексии и комплексное оценивание [1; 8; 12]. Сделан вывод о том, что систематическое использование проектной деятельности создаёт оптимальную среду для формирования образовательной самостоятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Klipovoe myshlenie mladshikh shkol'nikov kak odin iz faktorov zatrudneniia osvoeniia imi osnovnoi obrazovatel'noi programmy nachal'nogo obshchego obrazovaniia

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Viktoriia A. Kazantseva, Elizaveta A. Aleksanova
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье рассмотрены понятийный и клиповый типы мышления, а также их отличия. Представлены противоречия образовательного процесса, состоящие из мыслительных возможностей ребёнка поколения Z и требованиями, предъявляемыми ФГОС к результатам освоения ООП НОО. Рассмотрен факт затруднения освоения ООП младшим школьником с точки зрения свойственного ему клипового мышления.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskaia podderzhka adaptatsii detei cherez igrovye traditsii

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Liubov' G. Primetkina, Svetlana V. Alsulaiman
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема адаптации детей раннего и дошкольного возраста к условиям детского сада как многофакторный процесс, требующий системного психолого-педагогического сопровождения. На основе теоретического анализа и эмпирического опыта представлена авторская модель поэтапной адаптации «5 шагов» для детей от 2 до 7 лет. Раскрываются пять оригинальных игровых практик. Приводятся конкретные методические приёмы, позволяющие снизить тревожность, сформировать чувство безопасности и ускорить вхождение ребёнка в образовательную среду. Результаты основаны на длительном педагогическом наблюдении и могут быть использованы в практике ДОО независимо от реализуемой программы.
    Keywords:
    Go 

  • Integration of knowledge on emergency protection in preschool institutions: experience of interprofessional cooperation

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Alena S. Prits, Uliana V. Gladunova
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста в условиях современных рисков. Обоснована целесообразность межпрофессионального сотрудничества педагогов ДОУ со специалистами структур МЧС, медицинской службы, правоохранительных органов и психологами. На примере совместной практики воспитателя и студента направления «Защита в чрезвычайных ситуациях» представлены модели интеграции знаний по ЧС в образовательный процесс: тематические мероприятия, разработка методических материалов, практические тренировки и профессиональный обмен опытом. Выявлены преимущества такого взаимодействия, а также систематизированы организационно-методические вызовы и предложены механизмы их преодоления. Делается вывод о том, что межпрофессиональный подход повышает достоверность, возрастную адекватность и практическую направленность обучения безопасности, формируя устойчивые компетенции у дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Methods and techniques for working on a poem in the 3rd grade: semantic reading

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Iana G. Zubareva, Tatiana V. Zastrozhnaia
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    The article discusses methods and techniques for working on a poem in the 3rd grade, with a focus on meaningful reading. It describes three stages of text analysis (pre-text, text, and post-text) based on the methodology of N. V. Dushkina and the positions of O. V. Zakharova. For each stage, specific techniques are provided (e.g., «true and false statements», «stop-and-go reading», and «thick and thin questions»), and examples of their application are given using poems included in the «School of Russia» program. It is shown how these methods contribute to a deep understanding of lyrical works and meet the requirements of the Federal State Educational Standard for Primary General Education.
    Keywords:
    primary school, teaching methods, Semantic reading, work with a poem, pre-text stage, text stage, post-text stage, Federal State Educational Standard for Primary General Education
    Go 

  • Iskusstvennyi intellekt v obuchenii programmirovaniiu na urokakh informatiki v osnovnoi shkole

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Kseniia V. Ianichkina, Iuliia I. Semionova
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    Статья посвящена анализу возможностей генеративного искусственного интеллекта (ГИИ) в обучении программированию на уроках информатики в основной школе. Рассматриваются педагогические сценарии применения больших языковых моделей (ChatGPT, GigaChat, YandexGPT) для объяснения алгоритмов, генерации учебных задач и автоматизированной обратной связи при написании кода. Анализируются преимущества и риски внедрения ГИИ, предлагаются практические рекомендации для учителей информатики.
    Keywords:
    Go 

  • Цифровые образовательные ресурсы на уроках русского языка в начальной школе

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Valentina N. Marbakh
    Work direction:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Abstract:
    В статье рассматривается роль и место цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в преподавании русского языка в начальной школе в условиях реализации обновленных ФГОС НОО. Автор анализирует виды ЦОР, методы их применения на различных этапах урока, а также обозначает преимущества и гигиенические ограничения (СанПиН) их использования. Особое внимание уделяется формированию универсальных учебных действий (УУД) младших школьников с помощью цифровых инструментов.
    Keywords:
    Go 

  • Vzaimodeistvie doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii i sem'i v sfere dosugovoi deiatel'nosti doshkol'nikov s ispol'zovaniem tsifrovykh resursov

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Daria B. Rednikina, Anna N. Trotskaia
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В статье рассматривается досуговая деятельность дошкольников как эффективное пространство партнерства ДОО и семьи в контексте требований ФГОС ДО. Раскрыта сущность досуговой деятельности, проанализированы методические трудности педагогов при вовлечении семьи, а также представлен практический опыт организации совместных мероприятий с использованием цифровых ресурсов (виртуальные экскурсии, онлайн-коммуникация). Доказывается, что системное проектирование досуга способствует гармонизации семейных отношений, развитию инициативы детей и повышению открытости образовательной организации.
    Keywords:
    Go 

  • Legal Clinics in the Russian Federation: Operational Challenges and Their Contribution to the Training of Future Lawyers

    Review Article
    Development of education Volume 9 No 2
    Authors:
    Elena V. Ivanova, Irina V. Mirotvorskaya
    Work direction:
    Reviews and Critiques
    Abstract:
    The aim of this review is to analyze current trends in the development of legal clinics in the Russian Federation (2023–2026), identify key operational challenges, and assess their contribution to the training of future lawyers. The material comprises scholarly publications from 2023–2026, regulatory acts, and analytical reviews on practice-oriented legal education and the system of free legal assistance. The methodological framework is based on systemic and content analysis of scholarly literature, comparison of empirical data, and comparative analysis of pedagogical models. The results indicate the steady institutionalization of clinics, active digitalization, and expansion of specialized areas, while also revealing a lack of uniformity, unstable funding, and a shortage of qualified supervisors. The contribution of clinics to legal training is manifested in the development of practical professional competencies, communicative and legal literacy, ethical responsibility, and the civic stance of students. Based on the analysis, the following recommendations are proposed: integration of legal clinics into the Federal State Educational Standards, development of a unified digital platform, introduction of AI assistants and LegalTech, standardization of supervisors' workloads, an interdisciplinary approach, specialization of clinics, institutional partnerships, and others. The practical significance of the study lies in synthesizing scholarly perspectives and formulating recommendations for universities and educational authorities. The theoretical significance consists in developing the author's comprehensive model for evaluating the performance of legal clinics.
    Keywords:
    legal education, FSES, digitalization, volunteering, practice-oriented learning, free legal aid, LegalTech, legal clinics, competency formation, AI assistants
    Go 

  • The principle of Historicism as a means of motivating students to study geometry in grades 7-9

    Book Chapter
    Issues of education and psychology
    Authors:
    Olga A. Kozhokar, Ekaterina I. Astafeva
    Work direction:
    Глава 19
    Abstract:
    The chapter discusses the problem of increasing motivation to study geometry in grades 7–9 through the implementation of the principle of historicism. The relevance is due to a decrease in students' interest in mathematics, the formalization of education and the isolation of the subject from real life. The internal and external motives of learning are highlighted, and it is shown that external reinforcement (marks) can reduce internal motivation. It is noted that the principle of historicism allows us to consider science in aspects of the past, present and future, forming a holistic view of the subject and its practical significance. A system of tasks based on a backbone is proposed. The realization of the principle of historicism promotes a meaningful perception of geometry and an increase in the motivation of students.
    Keywords:
    motivation, geometry, basic school, the principle of historicism, FGOS
    Go 

  • Razvitie prostranstvennogo myshleniia u detei 4-5 let kak kliuchevoi faktor podgotovki k shkol'nomu obucheniiu

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Polina A. Borzova
    Work direction:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Abstract:
    Пространственное мышление играет основополагающую роль в познавательном развитии дошкольников и формировании готовности к школе. В статье рассматривается проблема развития пространственного мышления у детей 4–5 лет, анализируются теоретические основы, уровни и компоненты пространственных представлений. Особое внимание уделяется игровым методам и дидактическим приемам, а также интегративному подходу в соответствии с ФГОС ДО Обосновывается необходимость целенаправленной педагогической работы для успешного освоения математики, письма, чтения и других школьных навыков. Представлены рекомендации для педагогов и родителей по организации развивающей пространственной среды и использованию интегративных подходов в различных видах детской деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovaia obrazovatel'naia sreda v detskom sadu: normativno-pravovye i esteticheskie aspekty vnedreniia

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Iuliia V. Levchenko
    Work direction:
    Нормативно-правовые и этические основы современного образования
    Abstract:
    В статье анализируется понятие цифровой образовательной среды (ЦОС) применительно к дошкольной образовательной организации. Рассматриваются нормативно-правовые основания формирования ЦОС в детском саду, включая требования ФГОС ДО, СанПиН и Целевой модели цифровой образовательной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Sushchnost', struktura i klassifikatsiia proektov na urokakh truda (tekhnologii)

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Irina V. Siverskaia, Nataliia V. Zelenko, Kirill O. Solodunov, Aram S. Grigorian
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты организации проектной деятельности на уроках труда (технологии) в общеобразовательной школе. Раскрывается сущность учебного проекта как интегративного средства достижения метапредметных и предметных результатов. Представлена структура проектной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС, а также развёрнутая классификация проектов по различным основаниям: доминирующей деятельности, продолжительности, характеру координации, количеству участников, уровню интеграции. Особое внимание уделяется специфике технологических проектов, их роли в формировании универсальных учебных действий и профессиональном самоопределении обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • The concept of a communicative approach in teaching Russian

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Tatiana V. Zastrozhnaia
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    The paper examines the concept of the communicative approach in the methodology of teaching the Russian language. It highlights the history of the development of this approach in Russian pedagogy, reveals its key principles (functionality, situativity, novelty, and speech orientation), and describes the forms of its implementation in lessons (situational exercises and cooperative learning). Special attention is given to the compliance of the communicative approach with the requirements of the Federal State Educational Standard for Primary General Education, showing how it contributes to the formation of communicative universal educational actions and the development of students' communicative competence, which includes their readiness and ability to engage in speech communication. The article concludes that this approach is important for developing all language skills (reading, writing, listening, and speaking) and encouraging students to be active in the classroom.
    Keywords:
    communicative competence, Federal State Educational Standard, situational exercises, Communicative approach, methods of teaching Russian, communicative universal learning activities, cooperative learning, and speech activity
    Go 

  • Proektnaia deiatel'nost' kak instrument dostizheniia lichnostnykh i metapredmetnykh rezul'tatov obrazovaniia pri perekhode na novye obrazovatel'nye standarty

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Magomedali K. Khasaev, Liliia A. Ibragimova
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал проектной деятельности как основного механизма формирования личностных и метапредметных результатов в контексте внедрения обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Дается аналитический обзор истории вопроса (от идей Дж. Дьюи до современных дидактических подходов), оценивается современная образовательная ситуация в России, выявляются проблемы перехода от знаниевой парадигмы к системно-деятельностному подходу, определяются наиболее актуальные направления реализации проектного метода в урочной и внеурочной деятельности; поднимается вопрос о проблемах оценки сформированности универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Features of the formation of self-control by means of extracurricular activities in children of primary school age

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Viktoriia S. Starodubtseva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье анализируется проблема формирования самоконтроля у детей младшего школьного возраста, рассматриваемого как фундаментальный элемент успешного обучения и личностного развития в контексте требований ФГОС НОО. Проведен анализ психолого-педагогических предпосылок развития самоконтроля, его корреляции с познавательными процессами. Особое внимание уделяется специфике данного возраста и готовности детей к освоению навыков саморегуляции. На основе анализа теоретических подходов (Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин) и практических наблюдений обосновывается необходимость целенаправленного включения приемов формирования самоконтроля в образовательный процесс начальной школы
    Keywords:
    Go 

  • The ability to work with information as a meta-subject educational result

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Polina A. Gladkikh, Liudmila A. Orlova
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    The article is devoted to the development of students' ability to work with information as a meta-subjective learning outcome (FGOS LLC). The article reveals 8 components of the skill (search, analysis, structuring, etc.), criteria and levels of its assessment, typical problems in schools. Recommendations on pedagogical conditions and practical methods of information literacy formation are given.
    Keywords:
    pedagogical conditions, critical thinking, Federal State Educational Standard, metasubject skills, ability to work with information
    Go 

  • Formirovanie IKT-kompetentnosti uchitelei nachal'nykh klassov v usloviiakh tsifrovizatsii obrazovaniia

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Anastasiia S. Morozova, Vladimir A. Romanov
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    В статье рассматривается ИКТ‑компетентность учителя начальных классов как необходимое профессиональное качество педагога в условиях цифровизации современного образования. Анализируются теоретические подходы к понятию «ИКТ‑компетентность», раскрывается его педагогическая сущность применительно к специфике начального общего образования, а также определяются ключевые характеристики и структурные компоненты данного феномена. В работе подробно рассматривается соотношение общепедагогической и предметно‑методической ИКТ‑компетентности учителя начальной школы, а также анализируется роль цифровых технологий в повышении качества образовательного процесса, индивидуализации обучения и развитии познавательной активности учащихся младшего школьного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Proektnaia deiatel'nost' kak sovremennyi sposob resheniia voprosov v DOU

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Anastasiia S. Pereverzeva, Kristina A. Shelevanova, Irina S. Petrova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассматривается проектная деятельность как современная педагогическая технология, обеспечивающая эффективное решение образовательных, воспитательных и развивающих задач в дошкольной образовательной организации. Раскрываются сущность проектной деятельности, особенности ее реализации в условиях ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО, а также основные виды и этапы проектной работы. Особое внимание уделяется влиянию проектной деятельности на развитие познавательной активности, самостоятельности, коммуникативных навыков и социальной компетентности дошкольников. Анализируются современные исследования в области проектного обучения детей дошкольного возраста, подтверждающие эффективность данной технологии в образовательной практике.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie sistemy obrazovaniia v Chuvashskoi Respublike v sovremennykh realiiakh

    Conference Paper
    The Russian economy in the context of modern challenges
    Authors:
    Svetlana V. Petrova, Nataliia A. Komissarova
    Work direction:
    Экономика регионов и территориальное развитие России
    Abstract:
    Развитие образования – непрерывный процесс системы обучения и воспитания. Есть основания полагать, что именно государственные программы способствуют развитию, в том числе и образования. В мире все меняется, в том числе и цифровая среда. Есть необходимость выявления проблем и проведения анализа и оценки социально-экономических выгод и издержек. В статье на основе консультаций с заинтересованными сторонами обосновывается комплексный подход, сочетающий модернизацию инфраструктуры, внедрение цифровой образовательной среды, непрерывное повышение квалификации педагогов и адресную поддержку сельских школ. Результаты исследования имеют практическую значимость для органов государственной власти, региональных управленческих структур и руководителей образовательных организаций.
    Keywords:
    Go 

  • Spatial thinking as a basis for preparing 4-5-year-old preschoolers for school

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Polina A. Borzova
    Work direction:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Abstract:
    Spatial thinking plays a fundamental role in the cognitive development of preschoolers and the formation of readiness for school. The article discusses the problem of developing spatial thinking in children aged 4-5, and analyzes the theoretical foundations, levels, and components of spatial representations. Special attention is paid to game methods and didactic techniques, as well as an integrative approach in accordance with the Federal State Educational Standard for Preschool Education. The article substantiates the need for targeted pedagogical work to successfully master mathematics, writing, reading, and other school skills. The article provides recommendations for teachers and parents on organizing a developing spatial environment and using integrative approaches in various types of children's activities.
    Keywords:
    spatial thinking, spatial representations, preparation for school, Federal State Educational Standard, cognitive development, didactic games, preschoolers aged 4-5
    Go