En
Register Log in

List of publications on a keyword: «цифровая образовательная среда»

  • Angloiazychnaia leksika kak instrument formirovaniia kibergigieny u shkol'nikov v tsifrovoi obrazovatel'noi srede

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Artiom S. Tiginian, Kirill A. Tarabarko, Ivan A. Filatov, Dmitrii A. Zhatkin, Iurii O. Vrublevskii
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    Цифровая трансформация образования и повседневной жизни школьников актуализирует задачу формирования навыков кибергигиены как компонента информационной безопасности личности. В статье рассматривается лингводидактический потенциал англоязычной лексики сферы информационной безопасности для развития цифровой грамотности учащихся основной и средней школы. Доказывается тезис о том, что усвоение ключевых английских терминов (таких как phishing, malware, privacy, cookie, encryption) не только расширяет языковую компетенцию, но и способствует более глубокому концептуальному пониманию угроз цифрового пространства, формируя критическое мышление и осознанное поведение в сети. Авторами предложена и описана интегративная модель обучения, сочетающая элементы предметов «Английский язык», «Информатика» и внеурочной деятельности в формате проектных задач и игровых симуляторов. Приведены результаты педагогического эксперимента, подтверждающие эффективность предложенного подхода в повышении уровня осведомленности учащихся об угрозах ИБ и их способности адекватно реагировать на них. Делается вывод о том, что целенаправленное включение англоязычной терминологии ИБ в образовательный процесс является инновационным ресурсом развития цифрового сообщества школы, способствуя созданию культуры безопасности.
    Keywords:
    Go 

  • Digital transformation of the educational process: a systematic approach to technology integration

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Andrei A. Aleksandrov, Aleksandr S. Astaichenkov, Mikhail S. Afanasev, Iurii O. Vrublevskii
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    The article is devoted to the analysis of digital transformation processes in the modern educational environment. The research aims to develop a model for the effective integration of key digital technologies (adaptive platforms, immersive environments, communication tools) into the pedagogical process and to assess their impact on educational outcomes. The methodological basis includes systematic analysis, comparative method, and synthesis of data from empirical studies (2020–2024). The work identifies the main stages of integration, formulates criteria for evaluating the effectiveness of technology use, and analyzes typical barriers (technological, methodological, psychological). The results of the study are presented in the form of a generalized integration model and a comparative table of technological tools. The conclusion substantiates the thesis about the need for a comprehensive and phased strategy for digital transformation, in which technological innovation is subordinated to pedagogical goals. Prospects for further research are related to the development of universal diagnostic tools for assessing the digital maturity of the educational environment.
    Keywords:
    adaptive learning, pedagogical design, digital educational environment, immersive technologies, integration of technologies, effectiveness of education, digital transformation model
    Go 

  • The Problem of Developing Learner Autonomy in the Digital Educational Environment

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Valeriia A. Baraniukova, Natalia O. Gordeeva
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    This work is devoted to the study of the mechanisms of developing the educational independence of junior schoolchildren in the conditions of a digital educational environment, the analysis of its advantages, as well as the identification and proposal of ways to overcome the difficulties that arise.
    Keywords:
    primary school, pedagogical technologies, self-control, self-assessment, digital educational environment, responsibility, self-organization, digitalization of education, younger schoolchildren, initiative, educational independence
    Go 

  • Ispol'zovanie innovatsionnykh tekhnologii v obrazovatel'nom protsesse DOU

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Svetlana I. Chichurko, Mariia A. Ledeneva, Mariia M. Akisheva, Anna N. Kirichenkova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема интеграции инновационных технологий в образовательный процесс дошкольных образовательных организаций (ДОО). Анализируются сущность и классификация современных педагогических технологий, применимых в условиях детского сада. Особое внимание уделяется практическим аспектам использования здоровье-сберегающих, игровых, информационно-коммуникационных (ИКТ), личностно-ориентированных технологий и технологии проектной деятельности. Определяются потенциальные преимущества и риски, связанные с цифровизацией дошкольного образования. Доказывается, что грамотное и дозированное применение инноваций способствует повышению эффективности образовательного процесса, формированию ключевых компетенций воспитанников и их успешной подготовке к обучению в школе.
    Keywords:
    Go 

  • Nekotorye aspekty pedagogicheskogo soprovozhdeniia obuchaiushchikhsia sovremennogo voennogo vuza

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Elena O. Shakhverdova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются специфические особенности педагогического сопровождения образовательного процесса в современном военном вузе Российской Федерации. Цель работы – выделить и проанализировать ключевые аспекты организации педагогического сопровождения, направленного на обеспечение не только академической успеваемости, но и эффективной военно-профессиональной социализации, формирования устойчивой мотивации и лидерских качеств. На основе системного подхода рассматриваются содержательный, организационный и психолого-педагогический компоненты сопровождения. Делается вывод о том, что эффективное сопровождение в условиях военного вуза представляет собой целостную, иерархически выстроенную деятельность, интегрированную в единый учебно-воспитательный процесс и адаптированную к жестким нормативным требованиям военной организации.
    Keywords:
    Go 

  • Organization of career guidance work with preschoolers in a digital educational environment

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Marina M. Golub, Iana S. Litvinenko
    Work direction:
    Инновационные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассмотрены актуальные вопросы организации ранней профориентации в дошкольных образовательных организациях. Дается анализ и обоснование проблемы социально -коммуникативного развития детей дошкольного возраста и их ориентированности в мире профессией взрослых согласно требованиям ФГОС ДО. В статье предложена логика организации ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста средствами цифровых образовательных ресурсов. Отражены потенциальные возможности использования проектной деятельности, включения различных игр для решения образовательных задач.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie predprinimatel'skikh kompetentsii u budushchikh pedagogov v usloviiakh razvitiia tsifrovoi obrazovatel'noi sredy

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Vladimir O. Ishchuk, Anna G. Khentonen
    Work direction:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования предпринимательских компетенций у студентов как будущих педагогов в условиях цифровой трансформации образования. Развитие EdTech технологий требует новых видов профессиональных навыков в соответствии с требованиями цифровой экономики. При этом формирование предпринимательских компетенций у специалистов являются ведущими направлениями развития современной цифровой экономики. Цель исследования – теоретически обосновать проблему и выявить методы ее решения, которые включают разработку проектных кластеров и проектов сетевого взаимодействия, использование креативных методов и технологий, определение критериев экспертной оценки и самоанализа.
    Keywords:
    Go 

  • Nepreryvnaia professional'naia podgotovka pedagoga k rabote v usloviiakh informatsionnoi bezopasnosti

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Alla I. Fialko
    Work direction:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что всеобъемлющая цифровизация всех областей экономики требует непрерывной профессиональной подготовки педагогов в области цифровой грамотности и безопасности. В работе подчеркивается, что формирование необходимых компетенций должно проходить в системе: вузовское образование – система повышения квалификации и переподготовки – самообразование. Педагогическая модель профессиональной подготовки педагога в области цифровой грамотности основана на комплексном подходе, создании цифровой среды с применением гибридного обучения.
    Keywords:
    Go 

  • A practice-oriented model for preparing future computer science teachers to implement elements of the digital educational environment

    Book Chapter
    Pedagogy and psychology of modern education
    Authors:
    Iurii V. Ryzhkov, Veronica A. Korsunova
    Work direction:
    Глава 5
    Abstract:
    This chapter addresses the pressing issue of modernizing the training of future computer science teachers at pedagogical universities. The research is motivated by a contradiction between the new requirements for a computer science teacher as an architect of the school's digital educational environment and the insufficient practice-oriented focus of existing curricula. Based on an analysis of graduates' professional deficits and regulatory challenges, the author develops and scientifically substantiates an original practice-oriented training model. Its core consists of specialized practical modules integrated into academic disciplines, aimed at building skills in deploying and administering key elements of the digital educational environment (Apache/Nginx web servers, DBMS, LMS Moodle). The methodological foundation is formed by competency-based and practice-oriented approaches; methods of theoretical analysis, pedagogical modeling, and approbation were used. The model's implementation is supported by a unique environment of educational server platforms («server sandbox," KVM platform). Approbation in the educational process of VGSPU confirmed the model's effectiveness, demonstrated by the development of students' readiness to assume the role of developer and administrator of an educational organization's digital infrastructure. The results are valuable for teacher training university lecturers and educational program developers.
    Keywords:
    pedagogical university, digital educational environment, professional competencies, practice-oriented model, computer science teacher training, system administration, web server, server platforms, school IT infrastructure, educational practical modules
    Go 

  • Sovremennye podkhody i tekhnologii v prepodavanii fizicheskoi kul'tury

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Lolita I. Biriukova, Tatiana V. Kovaleva
    Work direction:
    Современные технологии педагогики и образования
    Abstract:
    В статье рассматривается роль современных педагогических и образовательных технологий в процессе преподавания физической культуры в школе и вузе. Анализируются возможности цифровой образовательной среды, интерактивных, здоровьесберегающих и игровых технологий для повышения мотивации обучающихся к занятиям физической культурой, индивидуализации нагрузки и формирования устойчивой потребности в здоровом образе жизни. Отмечаются преимущества и проблемы внедрения инноваций в практику физического воспитания.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovaia transformatsiia obrazovatel'nogo protsessa: didakticheskie vozmozhnosti i metodicheskie riski

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Author:
    Elena V. Volkova
    Work direction:
    Цифровое общество: научные инициативы и новые вызовы
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что в контексте глобальной цифровизации социальных практик система высшего образования переживает этап фундаментальной трансформации, характеризующийся активным внедрением цифровых инструментов и пересмотром традиционных педагогических подходов. Проблема исследования заключается в наличии существенного разрыва между технологическими возможностями цифровой образовательной среды и уровнем методической готовности преподавательского состава к их эффективной педагогической интеграции. Целью работы является системный анализ дидактического потенциала современных образовательных технологий и выявление методических рисков, связанных с их некорректным применением в практике высшей школы.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie vozmozhnostei tsifrovoi obrazovatel'noi sredy

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Al'bina V. Dydykina
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассмотрена тема применения цифровых образовательных ресурсов на уроках как эффективный метод формирования активизации познавательной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Ethical challenges of digital education

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Marina V. Ilindeeva
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    The article focuses on the ethical aspects of the introduction of digital technologies in the field of education. It explores the challenges of maintaining the privacy of student data, ensuring the accessibility of educational resources for all students, including those with disabilities, and maintaining transparency in information processing. The article provides specific examples of successful innovations, such as virtual laboratories and AI tutors, as well as instances of ethical violations that have sparked public discontent. The author emphasizes the importance of a comprehensive approach to the development of digital educational environments, involving government agencies, educational institutions, technology companies, and the public. The article aims to foster a conscious attitude towards ethics and responsibility when integrating new technologies into the educational process.
    Keywords:
    inclusive education, digital educational environment, data privacy, personal data, ethical standards, virtual learning, and accessible education
    Go 

  • Aspects of the formation of an information security culture in the process of vocational training in vocational training centers

    Proceeding
    Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices
    Author:
    Aleksei V. Kuzmin
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье рассмотрены вопросы формирования культуры информационной безопасности в период профессионального обучения в Центре профессиональной подготовки им. Героя России майора милиции В.А. Тинькова ГУ МВД России по Московской области (далее – ЦПП). Изучены составляющие концепции становления цифрового общества. Раскрыты требования образовательных программ профессионального обучения по формированию навыков цифровой грамотности. Уделено внимание соблюдению культуры информационной безопасности при выполнении служебных обязанностей в период обучения, после окончания. Проведен мониторинг ответов слушателей по применению мер информационной безопасности и выработке предложений по развитию культуры информационной безопасности.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovye tekhnologii kak instrument razvitiia nepreryvnogo obrazovaniia v Rossii

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Svetlana G. Dunkevich
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье рассматривается роль цифровых технологий в развитии системы непрерывного образования в Российской Федерации. Актуальность темы обусловлена необходимостью адаптации граждан к условиям цифровой экономики и ускоренного обновления профессиональных компетенций. На основе теоретического анализа и эмпирических данных, полученных в ходе анкетирования и интервью экспертов в исследуемой области, выявлены преимущества и барьеры внедрения цифровых инструментов в образовательную практику. Особое внимание уделяется анализу цифровой зрелости образовательных организаций, готовности педагогов и обучающихся к использованию цифровых решений, а также перспективам интеграции формального и неформального образования. Сформулированы практические рекомендации по повышению эффективности цифровых стратегий в системе непрерывного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Berezhlivye tekhnologii v obrazovatel'nom protsesse

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Sergei I. Petukhov, Galina V. Petukhova, Svetlana A. Popova
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме внедрения бережливых технологий в образовательный процесс, направленных на повышение эффективности обучения путем оптимизации ресурсов и устранения потерь. Рассматриваются основные принципы и инструменты бережливого производства, адаптированные к образовательной среде, такие как устранение избыточности учебных материалов, минимизация временных затрат учащихся и преподавателей, улучшение качества образовательных услуг и создание условий для активного вовлечения студентов в учебный процесс. Анализируются современные подходы к внедрению бережливых практик в российские образовательные учреждения. Выводы статьи подтверждают возможность значительного улучшения результатов образования благодаря применению бережливых подходов, подчеркивая важность комплексного подхода к организации учебной деятельности и междисциплинарному взаимодействию педагогов и администрации учреждений.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie usloviia formirovaniia tsifrovoi gramotnosti v mladshem shkol'nom vozraste

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Angelina D. Magomedova, Irina A. Pogodina
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье раскрывается проблема формирования цифровой грамотности в младшем школьном возрасте. Выявляются эффективные педагогические условия формирования цифровой грамотности младшего школьника в учебной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovaia obrazovatel'naia sreda doshkol'noi organizatsii kak sovremennaia didakticheskaia sistema

    Proceeding
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Marina M. Golub, Anna V. Cherenkova
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос организации цифровой образовательной среды в детском саду. Дается анализ компонентов цифровой образовательной среды как современной дидактической системы. На основе анализа дается авторское понятие «цифровой образовательной среды». Подробно рассматриваются виды образовательных сред. Обосновывается педагогический потенциал использования цифровых образовательных программ в работе с детьми дошкольного возраста
    Keywords:
    Go 

  • Povyshenie kvalifikatsii prokurorov v usloviiakh tsifrovoi transformatsii organov prokuratury Rossiiskoi Federatsii

    Proceeding
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Dmitrii V. Shabarov
    Work direction:
    Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
    Abstract:
    В статье излагается опыт использования российских цифровых сервисов во внутриведомственной системе повышения квалификации органов прокуратуры Российской Федерации (на примере прокуратуры г. Санкт-Петербурга). Представлены результаты психолого-педагогического эксперимента, доказывающего эффективность применения презентаций-ретрансляторов комбинированного типа в процессе индивидуальной подготовки прокурорских работников прокуратуры Российской Федерации.
    Keywords:
    Go 

  • Dukhovno-nravstvennoe vospitanie v tsifrovoi obrazovatel'noi srede

    Proceeding
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Iurii N. Sinitsyn
    Work direction:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Abstract:
    Статья посвящена влиянию цифровой образовательной среды на духовно-нравственное воспитание обучающихся. На основании анализа и обобщения результатов исследования раскрываются положительные и отрицательные стороны влияния цифровой образовательной среды на духовно-нравственное воспитание.
    Keywords:
    Go 

  • Metodika otsenivaniia nravstvennogo vzrosleniia obuchaiushchikhsia v tsifrovoi obrazovatel'noi srede

    Proceeding
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Vitalina D. Absalikova, Iurii N. Sinitsyn
    Work direction:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Abstract:
    В статье представлена комплексная методика оценки нравственного взросления обучающихся в цифровой образовательной среде, основанная на интеграции трехуровневой модели Д.И. Фельдштейна, критериях социальной зрелости А.А. Реана и моральных дилемм Л. Кольберга. Автор адаптирует теоретические положения к специфике цифрового взаимодействия, предлагая оригинальный диагностический инструментарий, включающий методы наблюдения, кейс-анализ и ситуационные задачи. Особое внимание уделяется операционализации ключевых маркеров нравственного развития обучающихся: от импульсивного поведения до автономного следования этическим принципам в условиях цифровой анонимности. Практическая значимость исследования заключается в разработке педагогических стратегий, направленных на формирование цифровой ответственности и просоциальной активности подростков.
    Keywords:
    Go 

  • Programmnoe obespechenie protsessa nravstvennogo vzrosleniia v tsifrovoi obrazovatel'noi srede

    Proceeding
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Vitalina D. Absalikova, Susana S. Batmen
    Work direction:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Abstract:
    Актуальность исследования процесса нравственного взросления обучающихся обусловлена необходимостью формирования у подрастающего поколения устойчивых моральных ценностей и способности к самостоятельной нравственной оценке в условиях трансформации современного образовательного пространства. В контексте цифровизации общества, сопровождающейся динамичными изменениями и возрастающей сложностью социальных взаимодействий, проблема нравственного воспитания приобретает особую значимость. Цифровая образовательная среда, характеризуемая высокой степенью виртуализации коммуникаций и увеличением информационных потоков, создает как новые возможности, так и риски для духовно-нравственного развития личности. В данной статье рассматриваются ключевые понятия, связанные с нравственным формированием личности в условиях цифровой трансформации образования, такие как нравственное взросление, развитие, зрелость, становление и воспитание, а также предлагается инновационная деятельность, интегрирующая традиционные педагогические подходы с цифровыми технологиями для формирования устойчивых нравственных ценностей у школьников. Особое внимание уделяется потенциалу цифровых платформ для создания ситуационно-функциональных моделей нравственного воспитания, обеспечивающих персонализацию образовательного процесса и объективный мониторинг личностного роста обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti formirovaniia tsifrovoi gramotnosti v mladshem shkol'nom vozraste

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Angelina D. Magomedova, Irina I. Kovalchuk
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье раскрывается особенности формирования цифровой грамотности в младшем школьном возрасте. Выявляются эффективные педагогические условия формирования цифровой грамотности младшего школьника в учебной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Tendentsii razvitiia tsifrovoi obrazovatel'noi sredy

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Aleksey Y. Pronin
    Work direction:
    Цифровая трансформация образования
    Abstract:
    Рассмотрены современные условия развития цифровых инноваций. Целью статьи является выявление основных тенденций развития цифровых инноваций в интересах их интеграции в цифровую образовательную среду. В процессе исследования автором проведен анализ литературных источников и обзоров отечественных авторов по вопросам развития цифровой образовательной среды. Теоретико-методологической основой статьи являются методы сравнительного и категориального анализа, систематизации, обобщения и принятия решений. В результате проведенного анализа сформулированы основные тенденции развития цифровой образовательной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskoe modelirovanie v ramkakh tsifrovoi obrazovatel'noi sredy na primere funktsional'noi modeli obucheniia napisaniiu delovogo pis'ma na angliiskom iazyke

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Svetlana I. Achmizova
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме построения функциональных педагогических моделей как этапа проектировочной деятельности преподавателя с целью оптимизации образовательных процессов, ведущая роль в которых отводится обучающемуся как субъекту. Глобальная цифровая информационно-образовательная среда представляет неограниченный доступ к неимоверным объемам аутентичного лингвистического материала, умения самостоятельной работы с которым необходимо развивать в рамках процесса целенаправленного обучения. Написание делового письма является рутинным аспектом профессиональной деятельности большого количества выпускников лингвистических вузов и факультетов иностранных языков, что обусловливает актуальность разработки функциональной модели обучения написанию делового письма с привлечением информации, представленной в глобальной информационной сети Интернет, которая может быть применима в различных образовательных контекстах.
    Keywords:
    Go