List of publications on a keyword: «цифровое образование»
-
Praktika sozdaniia i primeneniia uchebnykh kvestov na tsifrovoi platforme Joyteka.com
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Irina S. Vasileva, Valerii V. Ustiak
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются учебные квесты, которые могут быть использованы в учебном процессе. Авторами рассмотрены такие технологии, которые раскрывают методику развития профессиональной компетентности педагогов в сфере использования цифровых образовательных ресурсов в своей педагогической деятельности на примере мастер-класса «квест-игра: Joyteka.com».
- Keywords:
-
Tsifrovoe obrazovanie i informatsionnaia bezopasnost'
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Svetlana I. Kushnir, Mikhail S. Kushnir
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- Цифровое образование является одним из приоритетных направлений в современной методике обучения. Однако существует опасность потери данных участников образовательного процесса, попадания таких данных в руки мошенников, и незаконное их использование в дальнейшем. Поэтому необходимо проанализировать такие компоненты информационной безопасности, как конфиденциальность, целостность, доступность, аутентификация и авторизация, защита от вредоносных программ, аудит и мониторинг и даже – физическая безопасность.
- Keywords:
-
Vliianie tsifrovizatsii na obrazovatel'nyi protsess i perspektivy razvitiia tsifrovogo obrazovaniia
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Alina S. Andreishcheva, Andrei A. Bukatnikov, Veronika A. Kon
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются основные аспекты цифрового образования, его преимущества и недостатки, а также возможности для дальнейшего развития и улучшения качества образования. Использование искусственного интеллекта, массовых открытых онлайн-курсов (MOOC), геймификации, адаптивного обучения, обучения на основе данных, виртуальной реальности, образовательных стартапов и других технологий становится неотъемлемой частью современного образовательного процесса. Однако, чтобы успешно внедрить эти технологии, необходимо учитывать этические аспекты и обеспечить безопасность данных учащихся.
- Keywords:
-
Mobil'noe obuchenie i mikroobuchenie: razvitie gibkikh formatov tsifrovogo obrazovaniia
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Author:
- Alesia A. Pavlenko
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье исследуется роль мобильного обучения и микрообучения в развитии гибких форматов цифрового образования. Автор анализирует, как эти современные подходы адаптируют образовательный процесс к потребностям и ожиданиям современного цифрового общества. Основное внимание уделяется тому, как мобильные технологии и стратегии микрообучения способствуют созданию более гибкого, персонализированного и доступного обучения. В статье рассматриваются преимущества и вызовы, связанные с интеграцией этих методов в образовательную практику, включая персонализацию обучения, геймификацию, непрерывное обучение и экологичность. Подчеркивается значимость мобильного обучения и микрообучения для подготовки обучающихся к эффективной жизни и карьере в динамично меняющемся мире. Статья предлагает ценные инсайты для образовательных учреждений, преподавателей и разработчиков учебных программ, стремящихся к инновациям в сфере образования.
- Keywords:
-
O transformatsii tsifrovogo obrazovaniia
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Author:
- Andrei G. Parfionov
- Work direction:
- Цифровая трансформация образования: проблемы и тенденции
- Abstract:
- На конкретных примерах рассмотрена трансформация преподавания общей информатики в вузе за последние 15–20 лет. Показана необходимость внедрения новых технологий в образовании, связанных с интернет-обучением. Обсуждаются проблемы, возникающие при обучении современных студентов, когда не учитываются их реальные компетенции в области информационных технологий. Сравниваются компетенции очных и заочных студентов, показано, что их нужно учить по разным программам. Предлагается перевести очных студентов на проектное обучение, то есть на самостоятельное создание информационных продуктов, связанных с их будущей специальностью. Обсуждаются недостатки школьного обучения по информатике, основываясь на опросах студентов (много теории и мало практической информатики). Показано, что нормативная база электронного обучения не учитывает, что такое обучение является индивидуальным, а не групповым, даны рекомендации по её совершенствованию. Обсуждается сложившаяся квалификация преподавателей, вынужденных работать при недостатке программного обеспечения в компьютерных классах. Основная цель статьи – обозначить проблемы в сфере цифрового образования и предложить пути их решения.
- Keywords:
-
Tsifrovoe obrazovanie v XXI veke: vyzovy i perspektivy
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Author:
- Piotr A. Zamoshnikov
- Work direction:
- Цифровая трансформация образования: проблемы и тенденции
- Abstract:
- В статье освещаются ключевые аспекты, связанные с интеграцией цифровых технологий в образовательный процесс. Основное внимание уделяется тому, как цифровизация образования трансформирует традиционные методы обучения, предоставляя новые возможности для персонализированного и гибкого обучения. Автор анализирует как позитивные, так и негативные стороны этого процесса, включая доступ к мировым информационным ресурсам, развитие критического мышления и навыков работы с информацией, а также проблемы цифрового неравенства и безопасности данных.
- Keywords:
-
Preodolenie bar'erov v tsifrovom obuchenii: keis-stadii i resheniia
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Author:
- Ol'ga V. Ivanova
- Work direction:
- Цифровая трансформация образования: проблемы и тенденции
- Abstract:
- Цифровое обучение активно трансформирует современное образование, предлагая новые возможности для доступа к знаниям и их распространения. Однако этот процесс сопровождается рядом проблем и барьеров, которые могут ограничивать его эффективность и доступность. В статье рассматриваются основные вызовы цифрового образования, включая доступность ресурсов, технические трудности, отсутствие персонализации и взаимодействия, а также вопросы мотивации, практического опыта, кибербезопасности и сертификации.
- Keywords:
-
Virtual'nye i dopolnitel'nye real'nosti v obrazovanii: potentsial i vyzovy
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Author:
- Ruslan G. Shevel
- Work direction:
- Цифровые технологии в общем и профессиональном образовании: реальность и перспективы развития
- Abstract:
- В статье исследуется влияние виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности на сферу образования, анализируя как их потенциал, так и связанные с ними вызовы. В ней рассматриваются различные способы, которыми VR и AR могут трансформировать образовательный процесс, предоставляя уникальные возможности для интерактивного обучения, визуализации сложных концепций и создания более инклюзивных обучающих сред. Освещаются также проблемы, связанные с интеграцией этих технологий в учебные программы, включая финансовые и технические ограничения, необходимость разработки качественного образовательного контента и вопросы здоровья и безопасности. Автор призывает к совместным усилиям образовательных учреждений, разработчиков технологий и государственных органов для преодоления этих вызовов и максимального использования потенциала VR и AR в образовании.
- Keywords:
-
Elektronnye obrazovatel'nye resursy: rasshirenie vozmozhnostei obucheniia
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Author:
- Arina E. Kuz'menko
- Work direction:
- Сервисы и ресурсы цифрового общества и образования
- Abstract:
- В статье рассматривается роль электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в современном образовании. Автор описывает, как ЭОР трансформируют традиционные методы обучения, делая его более доступным, гибким и индивидуализированным. Основное внимание уделяется анализу преимуществ этих ресурсов, включая их влияние на индивидуальные образовательные потребности учащихся, интерактивность и наглядность учебных материалов, а также развитие ключевых навыков XXI века. Также рассматриваются вызовы, связанные с качеством и безопасностью ЭОР, а также стратегии их интеграции в образовательный процесс. В работе представлены ценные сведения о том, как электронные образовательные ресурсы могут способствовать развитию более эффективной и включающей образовательной среды.
- Keywords:
-
Tsifrovoe obrazovanie v rossiiskoi vysshei shkole: problemy, riski i perspektivy razvitiia
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Galina V. Valeeva
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В условиях развития цифрового общества и инновационной экономики система высшего образования претерпевает качественные изменения, обусловленные внедрением digital-технологий, направленных на формирование цифрового образовательного пространства университета и становление цифрового образования. С одной стороны, цифровое образование в российской высшей школе обладает рядом преимуществ: доступность, мобильность, персонализация; возможность получения новых знаний, навыков и умений и т. д. С другой стороны, реализация образовательного процесса посредством digital-технологий обнаруживает множество трудностей и проблем, указывающих на потенциальные риски. В статье выявлены и классифицированы проблемы; определены возможные негативные последствия цифрового образования. Автор делает вывод о том, что в перспективе своего развития цифровое образование в высшей школе требует соответствующей адаптации. Проблемы и риски возможно разрешить путем качественной цифровой трансформации при сохранении гармоничного единства традиций классического университетского образования и инноваций.
- Keywords:
-
Chat-bot kak podderzhka upravleniia protsessom tsifrovogo obrazovaniia
ProceedingModern Problems and Technologies of Innovative Development of Education- Authors:
- Daniil A. Goriachev, Tatiana E. Klepikova
- Work direction:
- Risks and Resources of Provision of Psychological Security of Students in Educational Environment
- Abstract:
- В статье описаны возможности использования чат-ботов в цифровом образовании – способы поддержки управления образовательным процессом. Приведена характеристика сущности цифрового инструмента, рассмотрены виды чат-ботов, готовые инструменты для обучения. Образовательный процесс – это сложно формализуемая предметная область, требующая особого подхода в управлении. Необходимо учитывать все условия его функционирования. В статье приведены цели и достоинства применения инструмента в цифровом образовании. Также описаны особенности использования чат-ботов для различных процессов: общения между обучающимися и преподавателями, персонализации, контроля, развития мотивации и др.
- Keywords:
-
Psikhologicheskie aspekty ispol'zovaniia tsifrovykh obrazovatel'nykh tekhnologii v nachal'noi shkole
ProceedingModern Problems and Technologies of Innovative Development of Education- Authors:
- Mikhail V. Kovalchuk, Roman A. Dormidontov
- Work direction:
- Psychological security in the digital environment of an educational institution
- Abstract:
- В статье рассматриваются вопросы, касающиеся особенностей психологического восприятия цифровых образовательных технологий, внедряемых в сферу начального образования, как со стороны учеников и родителей, так и со стороны учителей. Значимость данной темы заключается в том, что любое нововведение по-разному будет восприниматься теми, на кого такое нововведение рассчитывается. С учетом того, что представители разных поколений по-разному воспринимают подобные усовершенствования образовательного процесса, возникает необходимость проведения рассмотрение психологических особенностей использования цифровых образовательных технологий в рамках преподавания материала обучающимся младшей школы.
- Keywords:
-
Problemy distantsionnogo obucheniia v vysshei shkole
ProceedingPsychological and Pedagogical Research – Tula Region- Author:
- Sergei A. Griaznov
- Work direction:
- Personal Development of Subjects of Modern Education
- Abstract:
- Несмотря на то что дистанционный способ получения образования существует уже давно, вынужденный переход вузов к повсеместному дистанционному обучению в условиях пандемии COVID-19 породил множество дискуссий о преимуществах и недостатках данного способа. В статье проводится анализ некоторых проблем, с которыми приходится сталкиваться студентам и преподавателям во время дистанционного обучения, а также предложены способы их разрешения.
- Keywords:
-
Sovremennye tendentsii razvitiia tsifrovogo obrazovaniia
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Kirill A. Belitskii
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье рассмотрены современные тенденции развития цифрового образования. В современном мире цифровое образование необходимо и играет важную роль, а также очень важна правильная его организация. При правильной организации образовательного процесса происходит максимальное усвоение знаний.
- Keywords:
-
Analiz emotsional'nykh zatrudnenii obuchaiushchikhsia pri realizatsii obrazovatel'nogo protsessa v distantsionnom formate
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Olesia V. Molostova, Tatiana V. Emelianova
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье представлен обзор научных трудов, рассматривающих затруднения, испытываемые обучающимися в ходе образовательного процесса, в частности, при реализации обучения с применением дистанционных образовательных технологий. Рассмотрены взгляды зарубежных и отечественных исследователей на проблему затруднений, с которыми сталкиваются обучающиеся в цифровой среде, подчеркнута значимость эмоциональных реакций, как положительных, так и отрицательных, уточнено их влияние на учебную успешность. Представлены результаты исследования, проведенный среди обучающихся, проходящих курс обучения английскому языку в формате «онлайн», показывающие, что большая часть респондентов такой формат обучения дается сложнее, занимает больше времени на раздумья, самостоятельные решения и вызывает растерянность и отрицательные эмоциональные реакции. Цель статьи – рассмотреть специфику затруднений, с которыми сталкиваются обучающиеся в рамках учебного процесса, и возможности преодоления негативных эмоциональных реакция обучающихся для улучшения образовательных результатов.
- Keywords:
-
Tsifrovizatsiia obrazovaniia
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Anna A. Voichishena, Svetlana I. Vlasenko
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- Целью данного исследования является определение тенденций и перспектив развития цифровых технологий в сфере образования путем произведения анализа существующих технологий цифрового образования и их трансформации, выявление их преимуществ и недостатков, обозначение ключевых технологий дальнейшего развития. Актуальность исследования определяется тем, что обучение с помощью онлайн-курсов в Интернете стало высоко востребовано как в отечественном образовании, так и во всем мире. Быстрая повсеместная цифровизация несет за собой внедрение современных технологий во всем, в том числе и в сфере образования. Анализируя развитие онлайн-образования, выявляется влияние этого подхода на школьное и университетское обучение. Обозначены направления совершенствования онлайн-образования, а также влияние их на учебный процесс.
- Keywords:
-
Tsifrovaia transformatsiia vysshei shkoly: sovremennoe sostoianie problemy
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Olga O. Andronnikova
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- Многие высшие учебные заведения в настоящее время внедряют цифровую трансформацию, в рамках которой происходит создание цифрового образовательного пространства, цифровых технологий обучения, изменение организационных и социальных процессов. Цель статьи состоит в анализе ожидаемых в рамках цифровизации образования процессов и выделении сложностей в их практической реализации. Обозначены основные задачи, стоящие перед университетом, и его третья миссия. Проведен анализ актуального состояния ожидаемых от цифровизации изменений с точки зрения доступности образования, его эффективности и сотрудничества в обучении.
- Keywords:
-
Bezopasnaia tsifrovaia obrazovatel'naia sreda
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Author:
- Konstantin K. Bykadorov
- Work direction:
- Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
- Abstract:
- Далеко не каждый ученик может приспособиться к современной цифровой образовательной среде. Условия ее создания и обучения в образовательных учреждениях порой сложны. Цифровая образовательная среда подразумевает использование современных технологий в обучении, в том числе и дистанционное обучение, онлайн-обучение. Готовность к обучению рассматривается в статье как мотивация и воля учеников к такому стилю образования.
- Keywords:
-
Tsifrovaia transformatsiia vysshei shkoly: nravstvennye problemy i riski
ProceedingUniversity as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)- Author:
- Galina V. Valeeva
- Work direction:
- Процессы цифровизации сферы образования
- Abstract:
- Цифровая трансформация высшей школы порождает множество нравственных проблем, влекущих за собой преобразование сложившихся академических норм и ценностей университетского этоса. В статье конкретизированы нравственные проблемы и выделены этические риски цифровизации высшего образования. Автор делает вывод о том, что цифровая трансформация высшей школы, с одной стороны, повышает устойчивость университета в условиях цифрового общества; расширяет возможности образовательной деятельности; содействует реализации концепции непрерывного образования. С другой стороны, нравственные проблемы, обнаружившие себя в ходе текущей трансформации, указывают на то, что цифровизация – вызов для классического образования и университетского этоса, возможными последствиями которого могут быть: лишение образования «человекомерности»; утрата истинного духа университета и формирование новой системы ценностей; превращение университета в субъект цифрового рынка.
- Keywords:
-
Mobile Applications as a Means of Teaching Literature
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Anastasiia R. Nerubenko
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье рассмотрены трактовки термина «мобильное приложение», описаны особенности и типы мобильных приложений, продемонстрированы способы их применения в образовательном процессе. Приводится обзор мобильных приложений, которые можно использовать на уроках литературы в школе. Методами исследования выступают изучение и анализ научно-методической литературы и онлайн-ресурсов по заданной теме. В заключение сформулирован вывод о необходимости включения мобильных технологий в школьное образование.
- Keywords:
-
Tendentsii razvitiia tsifrovogo obrazovaniia v usloviiakh perekhoda obrazovatel'noi sistemy k novym distantsionnym formatam obucheniia
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Marina V. Kuznetsova
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются положительные и отрицательные стороны применения цифровых и информационных технологий в образовательных учреждениях. На данный момент все человечество живет в мире инновационных технологий. Каждый пользуется электроникой, и практически все организации активно пользуются ею в рабочей и научной деятельности. Это упрощает процессы, которые занимали доселе огромное количество времени. Поэтому на данный момент очень важно, чтобы в жизнь также вошло такое понятие, как цифровое образование, – для облегчения получения знаний для людей, которые учатся. На данный момент внедрение этого понятия только ведется в массы, но уже демонстрирует положительные результаты.
- Keywords:
-
Programma Blender dlia vvedeniia v 3D-modelirovanie uchashchikhsia v ramkakh razvitiia tsifrovogo obrazovaniia
ProceedingEducation and Pedagogy- Authors:
- Mariia A. Bakhmisova, Sergei A. Mishin
- Work direction:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Abstract:
- В статье рассматривается специфика обучения учащихся трехмерному моделированию в программе Blender 2.90, подчеркивается актуальность использования программы трехмерного моделирования и показаны ее возможности для обучения. Современным школьникам сейчас актуальна и очень интересна технология 3D-моделирования, 3D-печати, робототехники, поэтому они с удовольствием осваивают данные компетенции, умения, навыки в рамках дополнительных занятий по предметам «Технологии» в школах и дополнительных центрах. Учащиеся быстро привыкают к традиционным методам обучения, поэтому данный опыт занятий по 3D-моделированию, 3D-печати и прототипированию для учащихся школ будет актуален. Изучение программных продуктов и основ робототехники формирует профессиональные компетенции, происходит вовлечение учащегося в научно-техническое творчество и способствует самоопределению в выборе профиля обучения в дальнейшем.
- Keywords:
-
Tsifrovoe obrazovanie segodnia -bol'she, chem tsifrovaia gramotnost'
ProceedingDigital Education: A New Reality- Author:
- Sergei A. Griaznov
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Abstract:
- Статья посвящена вопросу формирования понятия «цифровое образование». Автором сделан акцент на абсолютной необходимости переосмысления образовательной парадигмы и внедрении новых, цифровых форм в образование.
- Keywords:
-
Soderzhatel'nye aspekty distsipliny "Informatika" dlia studentov vuza v sovremennom kontekste tsifrovogo obrazovaniia
ProceedingDigital Education: A New Reality- Author:
- Natalia P. Tabachuk
- Work direction:
- Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
- Abstract:
- В статье рассматриваются актуальные вопросы влияния цифровой трансформации, цифровой парадигмы образования, цифрового образования на содержательные аспекты дисциплины «Информатика» для студентов вуза. Проблематика исследования связана с выбором дистанционных площадок, онлайн-ресурсов по информатике, цифровых технологий как новых культурных инструментов в современном контексте цифрового образования, которые являются новыми элементами содержания образования и универсальными способами организации учебной деятельности и саморазвития. Выделены следующие методы исследования: обобщение концептуальных положений цифрового образования; анализ дистанционных площадок, онлайн ресурсов по информатике, цифровых технологий; моделирование структуры курса «Информатика» в виде учебных модулей. Результатами исследования являются гранулированные модули с интерактивными заданиями и дистанционными площадками, выделенные в рамках дисциплины «Информатика», которые можно использовать в процессе организации цифрового обучения информатике в школе и в вузе.
- Keywords:
-
Tsifrovaia transformatsiia obrazovatel'noi sistemy ES: plan deistvii
ProceedingDigitalization of education: challenges of our time- Author:
- Nina V. Bagretsova
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Abstract:
- Данная статья исследует принятый в сентябре 2020 «План действий ЕС на 2021–2027 гг. по перенастройке системы общего и профессионального образования Европы для цифровой эпохи», который является частью общих мер по преодолению масштабного кризиса, вызванного пандемией covid-19. Этот план стал результатом подробных консультаций Еврокомиссии со всеми заинтересованными сторонами и участниками образовательного процесса. Он определяет требования цифровой эпохи к системе образования, а также долгосрочные и первоочередные задачи, стоящие перед ЕС в данном контексте. Описываются предпринимаемые шаги по реализации данного проекта. Опыт ЕС может быть полезен для разработчиков стратегии цифровой трансформации образовательной системы России.
- Keywords: