En
Register Log in

List of publications on a keyword: «декодирование»

  • Semantics of Symbols in Poetry Z.N. Gippius

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Anna A. Filatova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье делается попытка декодирования таких символов, характерных для лирики З.Н. Гиппиус, как солнце, снег, окно, небо, луна, рыцарь, цветок, кристалл, Петербург. Значения символов сравниваются со статьями, приведёнными в Словаре символов Дж. Тресиддера.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie krugov Eilera v korrektsionno-razvivaiushchei deiatel'nosti uchitelia-logopeda s doshkol'nikami s OVZ

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Irina A. Dubiaga
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос формирования фонематических представлений у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями посредством использования нетрадиционного оборудования на логопедических занятиях.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsionno-metodicheskie aspekty ispol'zovaniia mul'timodal'nykh tekstov na uroke inostrannogo iazyka

    Proceeding
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Author:
    Miliausha R. Gaffarova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В последнее время в связи с тем, что мир и общество не стоят на месте, исследователи все чаще обращаются к новым видам текста, например, к таким, как мультимодальные тексты. Статья посвящена анализу особенностей и функций мультимодальных текстов, а также принципов и стратегий использования их в процессе обучения иностранному языку в средней школе. Автор рассматривает также, как эффективно организовать урок иностранного языка с использованием мультимодального текста. Рассмотрены принципы и стратегии работы с мультимодальными текстами и их роль на уроках иностранного языка. Также поэтапно описывается работа с упражнением из учебника английского языка с позиции мультимодального текста. Раскрываются особенности каждого описанного этапа. Сделан вывод о том, что использование мультимодальных текстов на уроках иностранного языка вызывает интерес учащихся, желание высказаться, способствует формированию коммуникативной компетенции. Несмотря на то, что мультимодальные тексты обладают огромным лингводидактическим потенциалом в учебно-познавательной деятельности, успех их применения зависит от соблюдения требований к мультимодальным текстам, принципов и стратегий работы над ними.
    Keywords:
    Go