En
Register Log in

List of publications on a keyword: «организация обучения»

  • Empiricheskii podkhod k organizatsii obucheniia dekorativnoi applikatsii detei v doshkol'nom uchrezhdenii

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Elena L. Nadikta, Ol'ga G. Tikhonova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В работе представлены результаты поиска и обоснование наиболее оптимальных и эффективных средств формирования и развития навыков создания декоративно-орнаментальных композиций в аппликации применительно к детям старшего дошкольного возраста, результаты исследования состояния проблемы организации обучения декоративной аппликации с детьми старшего дошкольного возраста. Даны результаты исследований педагогических условий при организации обучения декоративной аппликации дошкольников. Разработана программа констатирующего этапа эксперимента.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' sotsial'no-psikhologicheskikh prediktorov v formirovanii akademicheskoi uspeshnosti obuchaiushchikhsia

    Proceeding
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Mikhail V. Kovalchuk, Roman A. Dormidontov
    Work direction:
    Социальные процессы в контексте глобализации
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема условий академической успешности обучающихся. Поскольку эффективность обучения является одним из ключевых вопросов образования, изучение предикторов академической успешности позволяет систематизировать подходы к пониманию организации обучения. Основной целью исследования являлось изучение роли социального статуса обучающегося, как предиктора академической успешности. Выявленные в ходе экспериментального исследования данные позволяют сделать вывод о взаимосвязи социального статуса ученика и его академической успешности.
    Keywords:
    Go 

  • Formation of readiness of future teachers of mathematics for the organization of teaching mathematics in engineering classes by means of online courses on the subject-methodical module

    Proceeding
    Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy
    Authors:
    Veronika A. Korsunova, Irina F. Igropulo, Tat'iana M. Petrova, Anzhela A. Makhonina
    Work direction:
    Методические аспекты подготовки кадров для школьного инженерного образования
    Abstract:
    The article gives the author's understanding of the future teacher's readiness to teach mathematics to students of engineering classes. The role of online courses on the subject-methodical module in the formed indicated readiness is substantiated. An example of the use of the online course "Production (cince-research work) practice" for the formation of the readiness of the future teacher for the organization of teaching mathematics in engineering classes is presented.
    Keywords:
    online course, engineering class, readiness for the organization of teaching mathematics, subject-methodical module, formation of readiness of the future teacher
    Go 

  • Problemy realizatsii kompetentnostnogo podkhoda v otechestvennykh vuzakh i puti ikh resheniia

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Author:
    Aleksandr A. Kiselev
    Work direction:
    Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Abstract:
    В настоящее время отечественные вузы реализуют федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (ФГОС ВО), ориентированные на подготовку студентов по иностранным лекалам как двухуровневую систему «бакалавриат – магистратура». При этом за основу эффективности такой системы принимается компетентностный подход в обучении студентов [12]. Однако этот подход реализуется в отечественных вузах более интуитивно, чем с позиций науки, не давая предполагаемого результата повышения качества высшего образования. И постоянное совершенствование ФГОС ВО с позиций компетентностного подхода свидетельствует об этом. При этом научные исследователи иногда не дают научного понимания в отличиях понятий компетентности и компетенции, говоря о компетентностном подходе в организации обучения в отечественных вузах. В статье показаны проблемы, связанные с реализацией компетентностного подхода в обучении студентов в отечественных вузах и с формированием у них профессиональных компетенций. При этом все предложения, обозначенные в статье, основаны на научном анализе проблем и практическом опыте автора, а также с учетом отзывов работодателей, выдвигающих свои требования к выпускникам отечественных вузов с позиций потребностей организаций в нужных им молодых профессиональных кадрах.
    Keywords:
    Go 

  • Universal Design as the Foundation of Higher Inclusive Education in Norway

    Proceeding
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Author:
    Natalia V. Kuznetsova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье дается анализ организации высшего инклюзивного образования в Норвегии. Автором раскрывается понятие «универсальный дизайн», подробно рассматриваются вопросы: содержание организации универсального дизайна на высшем уровне, условия его осуществления; работа органов, обеспечивающих его реализацию; подбор специальных средств согласно потребностям учащихся.
    Keywords:
    Go 

  • Use of Video Lessons in Distance Learning

    Research Article
    Development of education No 2 (8)
    Author:
    Galina S. Berezhnaya
    Work direction:
    Practice
    Abstract:
    The article deals with issues of methodology of establishing distance learning by means of video lessons. It contributes to the resolution of methodological contradictions that can take place while establishing distance learning process. The purpose of the research is to clarify the concept of video lessons as well as to identify organizational and pedagogical conditions for effective use of video lessons in distance learning. The following research methods were used: analysis of scientific and pedagogical literature, conference materials, study of educational Internet portals, analysis of practical experience on the use of video lessons in distance learning for schoolchildren. As a result of the research, the concept of video lesson is clarified, its types are briefly described in terms of form and methodological content, and online learning platforms for distance learning are reviewed. Various options for organizing distance learning for schoolchildren using video lessons, their capabilities and limitations are presented, and detailed methodological recommendations are given. It is concluded that the presence of three mandatory stages in the distance learning process, definition of the interaction mode in each of the stages, based on specific conditions of the learning process (the technical capabilities of the parties, the nature of the educational material, level of preparation and motivation of pupils), the presence of qualitative feedback in the dyad "teacher – student" are related to the organizational and pedagogical conditions for effective use of video lessons in distance learning.
    Keywords:
    distance learning, distance learning tools, video lesson, organization of learning process, requirements for the lesson
    Go