List of publications on a keyword: «свобода»
-
Eticheskie kategorii "dobro" i "zlo" v shkol'noi praktike
ProceedingTopical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice- Authors:
- Valeriia I. Pinchuk, Margarita A. Zakharevich
- Work direction:
- Педагогические науки
- Abstract:
- В статье поднимается проблема современного общества – искаженное понимание подрастающим поколением наиважнейших этических категорий «добро» и «зло», формируемое СМИ; указывается один из вариантов формирования правильного понимания этих понятий через обращение к творчеству отечественных религиозных авторов XIX – первой половины XX вв.; раскрывается точка зрения отечественных философов на проблему источника добра или зла в человеке.
- Keywords:
-
Konstitutsionnye osnovy svobody mysli i slova
ProceedingTopical issues of law, economic and management- Author:
- Mariia A. Ermolaeva
- Work direction:
- Конституционное и муниципальное право
- Abstract:
- В статье рассмотрен вопрос свободы мысли и слова в Российской Федерации. В работе указаны основные источники права, регулирующие данный институт. Важным аспектом в этом вопросе является то, что именно свобода мысли и слова является неотъемлемым элементом демократии, которая является частью современного государства России и важным критерием становления правового государства.
- Keywords:
-
The philosophical foundations of educational ideas VA. Sukhomlinsky, or the pedagogical concept of V.A. Sukhomlinsky in the hypertext of world philosophy
ProceedingIdeas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)- Author:
- Irina S. Ivanova
- Work direction:
- Философские основы педагогических идей В.А. Сухомлинского
- Abstract:
- The article discusses the main ideas of the pedagogical concept of V. A. Sukhomlinsky, identifies their philosophical roots, points out the consonance with the ideas of world philosophy. The researcher poses the problem of creative rethinking by the great teacher of the teachings of Marxism-Leninism, in particular the code of the builder of communism, the question of the consonance of his doctrine to the humanistic ideas of world philosophy, the problem of conformity of the doctrine to a religious worldview. In work, generally, the comparative-historical method is used. The author comes to the conclusion that the direct philosophical foundations of the pedagogical concept of V. A. Sukhomlinsky are the Marxist-Leninist teaching, the creatively rethought code of the builder of communism, the philosophy of humanism of the Renaissance. At the same time, his teachings are partially consonant with the humanistic concepts of the philosophy of all eras; especially the teachings of the ancient
- Keywords:
- humanism, eudemonism, kalokagatia, aesthetics, self-improvement, freedom and responsibility
-
Rol' lichnosti S.I. Gessena v istorii otechestvennogo obrazovaniia
ProceedingProblems of education, history and culture through the prism of the ethnic diversity of Russia (for the 170th anniversary of the Chuvash educator I.Ya. Yakovlev)- Author:
- Irina M. Suvorova
- Work direction:
- Роль личности в истории просвещения
- Abstract:
- В статье автором рассматривается влияние идей и деятельности известного российского эмигранта С.И. Гессена как на современников по обе стороны границы, так и на потомков, для которых он стал «открыт» только в период 90-х гг. ХХ века. В тексте акцентируется внимание на аксиологическом подходе Гессена к образованию, что является довольно актуальной темой сегодняшнего дня.
- Keywords: