En
Register Log in

List of publications on a keyword: «гуманизация образования»

  • Integrirovannaia sistema nepreryvnogo obrazovaniia i ee vliianie na etnokul'turnye i etnopoliticheskie protsessy v sovremennoi Rossii

    Proceeding
    Topical Issues of Archaeology, Ethnography and History
    Author:
    Viacheslav B. Lastochkin
    Work direction:
    Народы Поволжья и Приуралья: традиции и новации межкультурного взаимодействия
    Abstract:
    В статье методами сравнительно-исторического, историко-генетического и историко-системного анализа и синтеза исследованы процесс становления инновационной системы интегрированного непрерывного образования, разработанной и внедренной академиком Российской академии образования профессором Л.П. Кураковым и перспективы этой системы в условиях трансформации образовательного пространства нашей страны. Система непрерывного интегрированного образования, успешно внедренная в Чувашии и апробированная в ряде других, в том числе национальных, регионов России, дает дополнительную возможность получения полноценного высшего профессионального образования и дальнейшей карьеры жителям не только университетских мегаполисов, но и малых городов и сел и одновременно способствует развитию этнокультур и усвоению этнопедагогических ценностей.
    Keywords:
    Go 

  • O gotovnosti budushchikh uchitelei k formirovaniiu subektnoi pozitsii shkol'nika

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Irina I. Ushatikova
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье охарактеризована сущность и содержание понятия субъектной позиции школьника. Обозначены ресурсы школьной системы образования для формирования субъектной позиции обучающихся. Представлены результаты изучения готовности студентов к конструированию условий, актуализирующих субъектную позицию школьников. Определены недостатки в подготовке будущих учителей к решению задач формирования субъектной позиции школьника.
    Keywords:
    Go 

  • Inkliuzivnoe obrazovanie kak sovremennaia model' obrazovaniia i printsipy ego realizatsii

    Proceeding
    Development of Modern Competencies of Teachers and Students through the Study and Popularization of the Traditional Culture of the Peoples of the Russian Federation
    Authors:
    Anastasiia G. Khlebodarova, Violetta A. Iureva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Статья посвящена актуальности инклюзивного образования, освещению основных принципов его реализации и рассмотрению в качестве ресурса толерантной среды. Инклюзивное образование является важной предпосылкой для обеспечения равных образовательных прав для всех учащихся с различными образовательными потребностями. Согласно концепции инклюзивного образования, все учащиеся равны, в свою очередь, учебная программа, учебные материалы, методы педагогики и технологии обучения должны быть адаптированы для учащихся с особенностями развития.
    Keywords:
    Go 

  • Ob osnovnykh napravleniiakh, problemakh i metodakh gumanizatsii vysshego obrazovaniia v sovremennom rossiiskom obshchestve

    Proceeding
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Author:
    Vladimir I. Zalunin
    Work direction:
    Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
    Abstract:
    В статье рассмотрены основные направления, проблемы и методы гуманизации образования в его различных подсистемах. Проведенное исследование позволяет наметить пути дальнейшей систематизации и конкретизации весьма важного, сложного и необходимого процесса гуманизации высшего образования в нашей стране, его рационализации и повышения эффективности.
    Keywords:
    Go 

  • Problems of Humanizing Higher Education in Today's Russian Society: Factors, Main Directions and Methods

    Book Chapter
    Education and science: current trends
    Author:
    Vladimir I. Zalunin
    Work direction:
    Глава II. Современные тенденции развития образования
    Abstract:
    The article examines the factors, main directions, problems and methods of humanizing education in its various subsystems. The study allows us to outline ways to further organize and flesh out a very important, complex and necessary process of humanizing higher education in our country, rationalizing it and improving efficiency.
    Keywords:
    humanization, humanization of education, humanitarization of education, foundations of for education humanization, factors of education humanization, the drivers of education humanization, the main subsystems of higher education, the main areas of higher education humanization, the main problems of humanizing higher education in its main subsystems, methods and means of humanizing education in its main subsystems, systemizing and fleshing out problems and methods of higher education humanization
    Go 

  • O nekotorykh personologicheskikh i evdemonologicheskikh aspektakh gumanizatsii i gumanitarizatsii sovremennogo obrazovaniia

    Article in Collection
    Current trends in the development of education system No 2
    Author:
    Vladimir I. Zalunin
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Abstract:
    В статье рассмотрены некоторые персонологические и эвдемонологические аспекты образования, обеспечивающие возможность более последовательной его гуманизации, разрешения противоречия между реализуемым образовательным проектом и современными историческими вызовами человечеству.
    Keywords:
    Go 

  • Rabota s odarennymi det'mi v obrazovatel'nom prostranstve sovremennogo pedagogicheskogo vuza (na primere istoricheskikh smen Respublikanskogo nauchno-obrazovatel'nogo tsentra "Akademiia uspekha")

    Proceeding
    Creation of effective system for the development of gifted children
    Authors:
    Natalya A. Milioshina, Irina A. Firsova
    Work direction:
    Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
    Abstract:
    В статье анализируется опыт организации исторических смен Республиканского научно-образовательного центра «Академия успеха», созданного на базе ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева» (г. Саранск). Показано, что в отличие от школьного курса, деятельность центра предполагает системную и последовательную работу преподавателей и слушателей с нестандартными заданиями по истории на основе определенных алгоритмов. Анализируются различные типы подобных заданий, предложены различные методические приемы для их эффективного выполнения.
    Keywords:
    Go