En
Register Log in

List of publications on a keyword: «интенсификация»

  • Primenenie interaktivnykh i aktivnykh tekhnologii kak sredstvo optimizatsii izucheniia distsiplin v vuze

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Aigul' I. Gazizova, Leila M. Murzabekova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    Образование как особую область человеческой деятельности изучает педагогика. Педагогика – это наука об обучении, воспитании, а также самообучения, самообразования. В статье представлены инновационные методы обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Distance Learning of Students: Problems and Prospects of Its Development After the Coronavirus Pandemic

    Research Article
    Development of education No 2 (8)
    Author:
    Aleksandr A. Kiselev
    Work direction:
    Discourse
    Abstract:
    The article is devoted to generalization of the first experience of mass distance learning received in the conditions of the coronavirus pandemic. The author of the article points out that a lot of debates in domestic universities about organizing distance learning for students, when diametrically opposed points of view were expressed about its effectiveness and inefficiency, necessity and uselessness, etc. could be observed. It is noted that in the context of the coronavirus pandemic, domestic universities had to switch to using distance learning methods when teaching students. Research methods: reviews and articles of teachers and university specialists on the first results of the organization of distance learning for students in domestic universities in the conditions of the coronavirus pandemic as well as the method of participatory observation and conversations with university lecturers. Results of research. The majority of Russian universities were not ready for such a simultaneous and complete transition to distance learning. This is due to the fact that neither teachers nor students were prepared for such a critical situation, which had never been before and was not supposed to be. Nevertheless, teachers and students since the beginning of the crisis have established communications by their usual means using social networks and e-mail. The transition to information platforms, which were created at the university to control the learning process, led to new problems, as it was necessary to restructure the work of both teachers and students, increasing the tension of their work, often without the possibility of obtaining technical support for the transition to new platforms.
    Keywords:
    active teaching methods, distance learning, information environment of the university, the provision of teachers and students with the necessary means of distance learning, intensification of learning, transfer of experience, methodological preparedness of teachers for distance learning, problems of distance learning, prospects for the development of distance learning after a coronavirus pandemic
    Go 

  • Gifted Child: Social and Psychological Aspect

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions
    Author:
    Oksana D. Mukhina
    Work direction:
    Теория и методология изучения одаренности и ее видов
    Abstract:
    The history of studying the problem of giftedness is analyzed, the main approaches to organization of learning process and development of a gifted child are defined, as well as the social and psychological qualities that must be taken into account when working with gifted children are characterized.
    Keywords:
    abilities, gifted child, instincts, intensification of learning process, enrichment of learning
    Go 

  • Pedagog v rossiiskikh vuzakh bez professional'nogo pedagogicheskogo obrazovaniia: norma ili problema dlia povysheniia kachestva vysshego obrazovaniia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Aleksandr A. Kiselev
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В настоящее время много говорится о необходимости повышения качества отечественного высшего образования. Мы уже рассматривали ряд проблем из сферы повышения качества высшего образования, в том числе проблемы профессиональных компетенций, нужности или ненужности системы «бакалавриат – магистратура», изменения Федеральных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО) и др., которые оказывают влияние на качество высшего образования. В статье мы хотим рассмотреть еще одну проблему, связанную с вопросами осознания важности педагогического профессионального образования у педагогов высшей школы и его роли в повышении качества высшего образования. Этот вопрос в вузах крайне актуален, так как, к сожалению, сегодня большинство педагогов вузов не имеют профессионального педагогического образования или степени кандидата (доктора) педагогических наук. Вследствие этого ими недостаточно активно решаются вопросы интенсификации обучения за счет методики обучения, использования активных методов в обучении и научных положений педагогики в обучении студентов, особенно по формированию индивидуальных траекторий обучения студентов. При этом молодые педагоги, приходящие на педагогическую работу в вузы, вынуждены на своих ошибках получать определенный педагогический опыт. И это сегодня, на наш взгляд, является серьезным препятствием в повышении качества обучения студентов в отечественных вузах.
    Keywords:
    Go 

  • Aktivnye metody obucheniia v usloviiakh "tsifrovizatsii": problemy i puti ikh resheniia

    Proceeding
    Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization
    Author:
    Aleksandr A. Kiselev
    Work direction:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
    Abstract:
    В статье рассматриваются проблемы, связанные с вопросами использования активных методов обучения в условиях «цифровизации», и пути их решения. Автор подчеркивает, что данный вопрос на сегодняшний день актуален в вузах, так как преподаватели и студенты достаточно активно используют интернет-ресурсы в процессе обучения, при этом онлайн-обучение является наиболее активным видом обучения среди студентов. Автор также отмечает, что сегодня очень мало говорится о том, как наиболее эффективно использовать познавательные возможности студентов в образовательной деятельности, в том числе и использование онлайн обучения. Автор приходит к выводу, что вопросы интенсификации обучения сегодня решаются недостаточно активно, что является главной проблемой и препятствием в качественном совершенствовании учебного процесса в отечественных вузах.
    Keywords:
    Go 

  • Application of mnemonics as a means of intensification of teaching professionally-oriented vocabulary of the English language to students of non-foreign language faculties (specialization «Ecology»)

    Research Article
    Development of education No 1 (3)
    Author:
    Elena A. Kostareva
    Work direction:
    Practice
    Abstract:
    The author of given article deals with some issues on the professionally-oriented English vocabulary teaching to university students of non-foreign language faculties. The skill development of applying mnemonics by students is suggested as an intensive means of learning lexical units by students at the English language classes aimed at considerable expansion of their vocabulary at less time and efforts consumed. Phonetic associations, thematic cards and the "Snowball" can be the main means of implementing mnemotechnics in English classes for students of non-language faculties at the university. The results noted by the researcher indicate the feasibility of using mnemonics when working on vocabulary.
    Keywords:
    mnemonics, associations, images, professionally-oriented vocabulary learning, memorizing, intensification of teaching process
    Go 

  • Sportizatsiia uchebnogo protsessa po fizicheskoi kul'ture v nespetsializirovannom vuze

    Proceeding
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Authors:
    Liudmila I. Dobrovolskaia, Andreevich
    Work direction:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Abstract:
    В статье показана возможность интенсификации учебного процесса по физической культуре путем заимствования практик спорта высших достижений. Использование в новых условиях методик, разработанных в спорте высших достижений, в разумных пределах, позволяет сделать процесс преподавания предмета физическая культура и спорт значимым, важным и интересным явлением социализации современного студента и интеграции его в жизнь общества.
    Keywords:
    Go 

  • Klaster "Pedagog - student - predpriiatie" kak pedagogicheskaia innovatsiia

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Valerii B. Iusupov, Vadim N. Shumelda
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье отмечено, что организованное эффективное функционирование всех трёх составляющих образовательного кластера «Педагог – студент – предприятие» обеспечивает подготовку специалиста в любой отрасли промышленности, в том числе в машиностроении. Четыре педагогических принципа (детерминанта) интенсифицируют учебно-воспитательный процесс и практики, развивают и формируют будущего специалиста. Коллектив базового предприятия доводит его до уровня профессионала.
    Keywords:
    Go 

  • Физико-математическая подготовка будущих врачей в медицинском вузе

    Proceeding
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Author:
    Iuliia A. Bolgova
    Work direction:
    Проектное обучение в вузе
    Abstract:
    В статье раскрываются потенциальные возможности физико-математических дисциплин, изучаемых в медицинском вузе в процессе профессиональной подготовки; обосновывается их профессиональная значимость в условиях возрастания научного и технологического уровня медицинского образования; описывается способ оптимизации изучения физико-математических дисциплин; решение физико-математических задач в контексте профильного обучения.
    Keywords:
    Go