List of publications on a keyword: «адаптационные процессы»
-
Issledovanie osobennostei shkol'noi dezadaptatsii pervoklassnikov
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Author:
- Olga V. Mikhailova
- Work direction:
- Developing of Psychologically Comfortable and Secure Educational Environment: Diagnostics, Practice, Evaluation
- Abstract:
- В статье раскрыта актуальность школьной дезадаптации детей младшего школьного возраста; рассмотрены основные характерные школьной дезадаптации детей как с нарушенным, так и с нормальным вариантом развития, выявленные в ходе ряда проведенных исследований последних лет. Проведена экспериментальная работа по психологической профилактике школьной дезадаптации у первоклассников; раскрыты результаты первоначальной диагностики; описаны основные этапы реализации комплекса мероприятий психологической профилактики школьной дезадаптации у первоклассников; выявлена его эффективность. Также установлено, что для преодоления проблемы школьной дезадаптации в период младшего школьного возраста необходимо реализовывать психологическую работу с учащимися, а также проводить беседы с родителями учащихся и педагогами.
- Keywords:
-
Sovremennoe sostoianie problemy proiavleniia shkol'noi dezadaptatsii u mladshikh shkol'nikov i puti ee preodoleniia
ProceedingPedagogy, psychology, society: from theory to practice- Author:
- Olga V. Mikhailova
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассмотрены основные характерные особенности, признаки и симптомы проявления школьной дезадаптации младших школьников, выявленные в ходе ряда проведенных исследований последних лет. Установлено, что проявления школьной дезадаптации у младших школьников наблюдаются в виде нарушений в эмоционально-аффективной сфере (неадекватные эмоциональные реакции, проявления агрессии, проявления тревожно-депрессивной симптоматики, импульсивность), когнитивной сфере (нарушения умственной работоспособности, снижение познавательной активности, ослабление мнестических процессов, дефицит внимания), поведенческой сфере (дезорганизация деятельности при столкновении с трудностями, нарушения в межличностных взаимоотношениях со сверстниками, негативное отношение к школе, нежелание учиться). Также установлено, что для преодоления проблемы школьной дезадаптации в период младшего школьного возраста необходимо реализовывать психологическую работу с учащимися; проведение работы с родителями учащихся и педагогами; проведение развивающей работы с учащимися с использованием нейроразвивающих методик.
- Keywords: