En
Register Log in

List of publications on a keyword: «теоретическая готовность»

  • Teoreticheskaia gotovnost' studentov napravleniia podgotovki "pedagogicheskoe obrazovanie" k osushchestvleniiu sotsial'no-pedagogicheskoi deiatel'nosti s obuchaiushchimisia s OVZ v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Anastasiia E. Bykova
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    В статье представлены результаты исследования уровня теоретической готовности студентов направления подготовки «педагогическое образование» к осуществлению социально-педагогической деятельности с обучающимися с ОВЗ в условиях инклюзии. Актуальность обусловлена тем, что развитие инклюзивного образования в стране требует высокой квалификации педагогических кадров, профессиональной готовности педагогов к реализации образовательно-воспитательного процесса с обучающимися с ОВЗ в общеобразовательной школе. Цель исследования заключается в оценке уровня теоретической готовности студентов направления подготовки «педагогическое образование» к осуществлению социально-педагогической деятельности с обучающимися с ОВЗ в условиях инклюзии. Методы исследования: теоретический анализ научно-методической литературы, педагогический эксперимент (констатирующий), анализ полученных данных. Результаты исследования показали, что уровень теоретической готовности студентов направления подготовки «педагогическое образование» к осуществлению социально-педагогической деятельности с обучающимися с ОВЗ в условиях инклюзивного образования распределился между недопустимыми и критическими значениями, что указывает на необходимость проведения целенаправленной формирующей работы в направлении.
    Keywords:
    Go 

  • Kriterii i urovni gotovnosti uchitelia k prepodavaniiu diskussionnykh voprosov istoricheskoi nauki po itogam obucheniia v organizatsii povysheniia kvalifikatsii

    Book Chapter
    Education and science: current trends No 4
    Authors:
    Viktor I. Variushchenko, Oksana V. Gaikova
    Work direction:
    Парадигмы современного образования
    Abstract:
    The article presents criteria and indicators that serve as the starting point for identifying levels of theoretical and practical teacher’s readiness to teach controversial issues of historical science in the process of advanced training. The proposed criteria take into account the multi-dimensionality, complexity of pedagogical concepts and phenomena, allowing you to select the characteristics necessary for the effectiveness evaluation developed and implemented the experimental model of teaching «Formation of teachers readiness to teach controversial issues of historical science in the organization of additional professional education».
    Keywords:
    criteria, pedagogical system, practical willingness, program of a modular course, theoretical readiness, empirical testing
    Go