En
Register Log in

List of publications on a keyword: «школьная медиация»

  • Peer-to-peer model in bullying prevention: innovative potential

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Iuliia S. Simdiankina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    The article examines the peer-to-peer model as an innovative approach to bullying prevention in the educational environment. Based on the analysis of domestic and foreign research, the effectiveness of peer education in developing defending behavior, empathy, and transforming group norms among schoolchildren is substantiated. The mechanisms of peer-to-peer interventions' impact on the emotional and behavioral spheres of participants in the educational process are revealed. Various forms of the model implementation are analyzed – from peer education programs to mediation and social theater. The pedagogical conditions and limitations of implementing peer-to-peer approaches in school practice are substantiated, and promising directions for further research are identified.
    Keywords:
    bullying, bullying prevention, peer-to-peer, peer-to-peer model, peer education, school mediation, defending behavior, social theater
    Go 

  • Psychological and pedagogical conditions for the formation of mediation competence among students of pedagogical universities

    Conference Paper
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Authors:
    Tatiana V. Iurchekno, Dar'ia A. Bachurinskaia
    Work direction:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию проблемы формирования медиативной компетенции у будущих педагогов. Рассматриваются современные тенденции в образовании, связанные с внедрением восстановительных практик и созданием школьных служб медиации. Для диагностики уровня готовности будущих педагогов к медиации предлагается трехуровневая система самооценки: высокий, средний и низкий уровни. Выделяются пять ключевых компонентов медиативной компетенции: коммуникативные, информационно-аналитические, регуляторные, управленческие и ценностно-смысловые умения. Особое внимание уделяется формированию субъект-субъектной позиции, преодолению авторитаризма и созданию учебной среды, построенной на принципах уважения и диалога. Предлагаются рекомендации для педагогических вузов, направленные на интеграцию медиативного подхода в учебный процесс, организацию практических занятий и включение критериев владения медиативными техниками в оценку профессиональной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti vzaimodeistviia vzroslykh uchastnikov obrazovatel'nogo protsessa v konfliktnykh situatsiiakh

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Svetlana A. Kirilova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена опыту работы школьной службы медиации общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга. Автором раскрываются особенности работы с разными типами конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o vnedrenii mediativnykh tekhnologii v rabotu organov sistemy obrazovaniia i profilaktiki beznadzornosti i pravonarushenii nesovershennoletnikh (na primere Belgorodskoi oblasti)

    Conference Paper
    Law, Economics and Management
    Author:
    Marina A. Sorokoletova
    Work direction:
    Гражданское и семейное право
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, в частности, посредством создания системы профилактики и коррекции правонарушений среди детей и подростков, оказание помощи семье; формирования безопасной социальной среды для защиты и обеспечения прав и интересов детей; гуманизации, гармонизации и доброжелательности общественных отношений, в первую очередь с участием детей и подростков; улучшения межведомственного взаимодействия всех органов и организаций, участвующих в работе с детьми и подростками.
    Keywords:
    Go