En
Register Log in

List of publications on a keyword: «предметная деятельность»

  • Дидактические игры с предметами разной фактуры как средство развития сенсомоторной координации у детей 2–3 лет

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Tatiana S. Prokhorova
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    В статье рассматривается развитие сенсомоторной координации у детей 2–3 лет через дидактические игры с предметами разной фактуры. Обосновывается значение гладких, шершавых, мягких, твердых, ребристых и упругих материалов как средства согласования зрительного, тактильного и двигательного опыта ребенка. Показано, что фактурные игры помогают развивать координацию «глаз – рука», точность захвата, дозировку мышечного усилия, мелкую моторику и умение действовать по простой инструкции взрослого.
    Keywords:
    Go 

  • Первые формы сопереживания сверстнику у детей раннего возраста в совместной игре и повседневном взаимодействии

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Anastasiia V. Polikanova
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема становления первых форм сопереживания сверстнику у детей раннего возраста. Раскрывается специфика детского эмоционального отклика на переживания другого ребенка в ситуациях совместной игры, предметного взаимодействия, конфликта, случайной помощи и повседневного общения. Особое внимание уделяется тому, что сверстник в раннем возрасте воспринимается ребенком не только как партнер, но и как конкурент за игрушку, место, внимание взрослого, поэтому сопереживание ему формируется сложнее, чем эмоциональный отклик на взрослого. Обосновываются психолого-педагогические условия развития сопереживания: эмоционально безопасная среда, бережное посредничество взрослого, называние чувств, организация параллельной и совместной игры, поддержка инициативы заботы, отказ от принудительного «деления» игрушками и включение ситуаций помощи в режимные моменты. Делается вывод о том, что первые формы сопереживания сверстнику возникают в конкретных микроситуациях детской жизни и становятся основой доброжелательного взаимодействия в дошкольном возрасте.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' igry v korrektsionnoi rabote s det'mi s narusheniem slukha

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Nurzada A. Akmatova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос влияния игровой деятельности на психическое развитие детей, включая детей с нарушением слуха. В работе подчеркивается значимость сочетания игровой деятельности с доступными для восприятия средствами для детей с нарушением слуха, и обоснована ее роль в коррекционной работе. Так, использование игр в коррекционной работе с детьми с нарушением слуха игра представляет собой бессознательное предварительное упражнение, которое готовит детей к более серьезным жизненным задачам и социальным взаимодействиям.
    Keywords:
    Go 

  • MENTORING AS THE ORGANIZATION OF STUDENTS' META-SUBJECT ACTIVITIES DURING REGULAR AND EXTRACURRICULAR HOURS

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Liudmila N. Snigireva
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    This article examines the issue of organizing meta-subject activities of students in the process of organizing physics classes, both in regular and extracurricular activities using educational action maps. The author comes to the conclusion that the system of tasks of the map contributes to the creation of educational situations that ensure a fruitful beginning, flow and completion of cognitive activity of students. Thus, the educational task of physical education – the formation of metasubject results of students is performed by a system of educational actions with the study of educational material and step-by-step learning at the level of cognitive interest in science. In this regard, the role of a teacher in a meta-subject lesson acquires a consulting and guiding interaction with students
    Keywords:
    lesson, physics, stage, metasubject activity, literacy
    Go 

  • Ispol'zovanie razvivaiushchikh posobii i igr "miagkoi didaktiki" v rabote s det'mi rannego vozrasta

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Olga A. Pfafengut, Tatiana V. Atroshenko
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья раскрывает роль игр и пособий «мягкой дидактики» в развитии ребенка 2–3 лет, их значение в период адаптации малышей к детскому саду, в сенсорном развитии детей раннего возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Problems of Implementing the Requirements of the FSES and the Metasubject Principle in Modern School Education

    Conference Paper
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Erzhena S. Aleshina
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье раскрываются проблемы реализации требований ФГОС в современной школе, принципа метапредметности в преподавании, рассматриваются методологические вопросы формирования метапредметных компетенций обучающихся и достижения метапредметных результатов школьного образования. Автор рассматривает ключевые понятия организации метапредметной деятельности, такие как метапредметный подход, метапредметные результаты и метапредметная деятельность. Он обращает внимание на многоаспектность понятия «метапредметность», трактуя его не только как универсальные способы деятельности, но и как систему знаний и связей надпредметного характера. В работе также отмечается роль метапредметного урока как новой структурной единицы образовательного процесса, необходимость развития универсальных учебных действий, основ научного мышления у школьников. Автор подчеркивает важность совершенствования профессиональных компетенций учителя, значение подготовки педагога к научно-исследовательской деятельности для достижения нового качества российского школьного образования.
    Keywords:
    Go