En
Register Log in

List of publications on a keyword: «реверсивное наставничество»

  • Nastavnichestvo - modnyi trend v obrazovanii ili osoznannaia neobkhodimost'

    Proceeding
    Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness
    Author:
    Mariia G. Valiaeva
    Work direction:
    Наставничество в практике инклюзивного образования
    Abstract:
    В настоящее время активно возрождается система наставничества, которая входит в различные проекты, активно поддерживается Президентом РФ, Министерством просвещения, реализуется через различные национальные проекты (например, в рамках образовательного проекта «Образование»). В статье рассмотрены проблемы педагогов, нуждающихся в наставничестве, представлены эффективные модели наставничества, условия сопровождения программы наставничества, озвучены качества учителей-наставников и причины педагогических дефицитов.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' nastavnichestva v stanovlenii budushchego pedagoga

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Viktoriia I. Steksova, Liliia A. Ibragimova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Работа посвящена становлению будущих педагогов посредством наставничества, изучены труды отечественных авторов, их взгляд на наставничество со стороны педагогического образования. Раскрыты формы данного направления работы с обучающимися, выделены главные элементы сопровождения будущих педагогов-наставников.
    Keywords:
    Go 

  • К вопросу о роли преподавателя-наставника в процессе подготовки студентов – будущих педагогов

    Proceeding
    Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century
    Authors:
    Anzhelika V. Tomashevskaia, Elena I. Mamaeva
    Work direction:
    Роль наставничества в подготовке профессионалов 21 века
    Abstract:
    В статье затронуты вопросы общественной ситуации и нормативных региональных актов по институту наставничества, а также рассматриваются умения наставника выполнять различные роли: консультанта, тьютора, коучера, от которых может зависеть успешность вхождение в профессиональную деятельность молодых специалистов. Дана характеристика ролевых функциональных назначений наставника-тьютора и наставника-коучера, проявляющихся в организации процесса поддержки и сопровождения. Обращается внимание на модели наставничества как особую форму работы, опирающуюся на личностно ориентированный и индивидуальный подходы по отношению как к студенту, так и к преподавателю-наставнику.
    Keywords:
    Go