En
Register Log in

List of publications on a keyword: «тяжелые множественные нарушения развития»

  • DEVELOPMENT OF SELF‑CARE SKILLS IN THE STRUCTURE OF SOCIAL ADAPTATION OF STUDENTS WITH SEVERE MULTIPLE DEVELOPMENTAL DISORDERS (SMD): SPECIFICS OF APPLYING THE PECS PROTOCOL IN A CORRECTIONAL SCHOOL.

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Коберник Евгения Викторовна
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article examines methodological approaches to developing social and everyday skills in students with severe multiple developmental disorders (SMDD). It describes an algorithm for integrating phases I–IV of the PECS protocol into daily routine activities (dressing, eating, hygiene). It is substantiated that the use of alternative communication tools makes it possible to transform everyday activities from a format of forced care into an interaction where the child acts as the initiator of contact with an adult, which is a key factor in their socialization. The effects of spatial and environmental adaptation and the reduction of undesirable behavior in a special education school are described.
    Keywords:
    life competence, Keywords: social adaptation, severe multiple developmental disorders (SMDD), self‑care skills, PECS protocol, Option 2 AOPP

  • Individualizatsiia doshkol'nogo obrazovaniia detei s tiazhelymi mnozhestvennymi narusheniiami razvitiia kak uslovie lichnostnogo razvitiia i integratsii v obshchestvo

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Anna A. Ovechaia
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы индивидуализации дошкольного образования детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в условиях разновозрастных групп в дошкольной образовательной организации. Особый акцент делается на индивидуализированный подход как ключевое условие личностного развития и интеграции воспитанников с ТМНР в общество. Раскрываются нормативно-правовые основания организации коррекционно-развивающей работы, алгоритм разработки и реализации индивидуальных образовательных программ, а также роль динамического наблюдения и междисциплинарного взаимодействия специалистов.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie metoda sistematizirovannogo nabliudeniia dlia otsenki kul'turno-gigienicheskikh navykov u detei starshego vozrasta s tiazhelymi mnozhestvennymi narusheniiami razvitiia

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Iia V. Filatova
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье описан метод систематизированного наблюдения, опирающийся на исследование процесса формирования навыков самообслуживания. Данный метод позволяет определять потенциальные возможности ребенка с тяжелыми нарушениями развития на первоначальном этапе обучения. Автором представлены критерии оценки, использующиеся при проведении данного обследования.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitiia kul'turno-gigienicheskikh navykov u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi mnozhestvennymi narusheniiami razvitiia

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Iia V. Filatova, Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития. Анализируется влияние процессов когнитивного, эмоционального и моторного развития на освоение базовых навыков самообслуживания.
    Keywords:
    Go 

  • Mezhgruppovoe vzaimodeistvie detei s tiazhelymi mnozhestvennymi narusheniiami razvitiia cherez proekt "Puteshestvie v mir poznaniia, dobroty, krasoty ("Krugosvetka")" (iz opyta raboty)

    Conference Paper
    Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness
    Author:
    Raisa G. Gubanova
    Work direction:
    Проектирование инклюзивной образовательной среды с учетом образовательных и социальных технологий для лиц с инвалидностью и ОВЗ как условие обеспечения качественного образования
    Abstract:
    В статье раскрывается опыт межгруппового взаимодействия детей с тяжелыми множественными нарушениями развития с использованием метода проектного обучения.
    Keywords:
    Go