Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
- Authors:
- Oksana G. Amirova, Aleksandra D. Fedorova
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- В статье метафора рассматривается как лингвистический инструмент передачи смыслов, которые не поддаются прямым номинациям, однако играют важную роль в сюжетном и композиционном построении романа; контекстуальный анализ способствует декодированию метафорических выражений, которые способствуют созданию образов героев поэтической прозы, раскрытию динамики их отношений с внешним миром и собственным внутренним «я».
- Keywords: