Предпосылки возникновения неравенства в образовании
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: актуальные исследования»
- Авторы:
- Гончар Н. Н. 1 , Торгованова О. Н. 2 , Шабанова А. Е. 2
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Страницы:
- 12-14
- Получена: 27.09.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2126 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- Статья процитирована:
- в 2 работах
- ГОСТ
Для цитирования:
Гончар Н. Н. Предпосылки возникновения неравенства в образовании: сборник трудов конференции. / Н. Н. Гончар, О. Н. Торгованова, А. Е. Шабанова // Общество, педагогика, психология: актуальные исследования : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 1 окт. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 12-14. – ISBN 978-5-907411-72-2.
Аннотация
В статье рассматривается проблема возникновения социальной конкуренции и неравенства в образовании в современном мире, несмотря на множество способов повысить свой социальный уровень, существующих в наши дни. Авторами исследуются социальные и психологические барьеры на пути к успеху в образовании, которые способствуют неравенству в образовании. В заключение формулируется вывод о том, что психологические вмешательства устраняют психологические барьеры на пути к успеху в учебе, с которыми сталкиваются некоторые учащиеся. Это играет важную роль в сокращении неравенства в области образования.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Ибрагимова З.Ф. Неравенство возможностей в образовании в советский и постсоветский периоды: эмпирический анализ / З.Ф. Ибрагимова, М.В. Франц // Вопросы образования. – 2021. – №2. – С. 43–62. – DOI 10.17323/1814-9545-2021-2-43-62.
- 2. Керша Ю.Д. Социально-экономическая композиция школы как фактор воспроизводства неравенства в образовании / Ю.Д. Керша // Вопросы образования. – 2020. – №4. – С. 85–112. – DOI 10.17323/1814-9545-2020-4-85-112.
- 3. Паламарчук С.Г. Гендерное неравенство в образовании в арабских странах / С.Г. Паламарчук // European science forum: сборник статей III международной научно-практической конференции (Петрозаводск, 12 марта 2020 года). – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука», 2020. – С. 176–185.
- 4. Константиновский Д.Л. Измерение неравенства в образовании / Д.Л. Константиновский // Россия реформирующаяся. – 2018. – №16. – С. 171–191. – DOI 10.19181/ezheg.2018.8.
- 5. Торгованова О.Н. Социальные отношения как форма социального капитала / О.Н. Торгованова, А.Е. Шабанова // Вестник Тверского государственного технического университета. Серия: Науки об обществе и гуманитарные науки. – 2021. – №1(24). – С. 23–27. – DOI 10.46573/2409-1391-2021-1-23-27.
- 6. Хавенсон Т.Е. Образовательный выбор учащихся после 9-го и 11-го классов: сравнение первичных и вторичных эффектов социально-экономического положения семьи / Т.Е. Хавенсон, Т.А. Чиркина // Журнал исследований социальной политики. – 2019. – Т.17, №4. – С. 539–554. – DOI 10.17323/727-0634-2019-17-4-539-554.
- 7. Шукшина З.А. Развитие системы непрерывного образования в России как фактор преодоления социального неравенства / З.А. Шукшина // Социальное неравенство современности: новая реальность научного осмысления: материалы VI Международной научной конференции (Саратов, 13 апреля 2018 года ) / отв. ред. С.Г. Ивченков. – Саратов: Саратовский источник, 2018. – С. 198–202.
Комментарии(0)