в статье рассмотрена проблема гендерной идентификации современной молодёжи. Показано, что гендерная идентификация зависит от социальной среды современного общества, в котором постепенно стираются черты маскулинности и феминности и все большее число молодых людей приобретают качества личности андрогинного типа. Делается вывод, что гендерная идентификация современной молодежи сталкивается с серьезными проблемами, вытекающими из особенности социализации, ориентированной на андрогинное поведение. В статье подчеркивается, что последствия такой идентификации могут иметь как положительное, так и отри...
в статье рассматриваются актуальные проблемы формирования современной личности с позиции философской антропологии. Целью исследования является описание особенностей реализации личности в условиях цифрового мира. В работе указывается на усиление кризиса идентичности личности под влиянием общей маргинализации культуры, что приводит к распространению деструктивных форм поведения в информационной среде. Делается вывод о необходимости формирования новых (коллективных) культурных установок и потребностей, которые станут основой дальнейшей эволюции личности.
в статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с безопасностью и профилактикой распространения деструктивных идеологий в молодежной среде. Целью исследования является анализ современных проблем в области формирования молодежного сознания и выявление наиболее значимых условий и предпосылок, направленных на профилактику распространения экстремистских идей среди молодого поколения. В статье указывается на актуальность работы, связанной с предотвращением на ранних этапах становления личности деструктивных форм поведения, возникающих под влиянием экстремистских идей, активно распространяющи...
в статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с воспитанием личности, формированием ее ценностных установок и жизненных приоритетов. Целью исследования является анализ некоторых оснований философии воспитания и особенностей философского анализа данного феномена. Выделяются гуманистический, экзистенциальный и интеркультурный философский подход к воспитанию. В статье указывается на необходимость учитывать новые реалии общественного развития, формирующего новый тип информационной личности.
