Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «education»

  • Проблема установления психолого-педагогического контакта при дистанционном обучении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Каменева Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Психологическая безопасность в цифровой среде образовательной организации
    Аннотация:
    Автором рассмотрен психолого-педагогический контакт как отправная точка и основа педагогического взаимодействия в контексте личностно-ориентированной и знаниево-ориентированной образовательных парадигм при дистанционном обучении. Описаны риски в установлении контакта при дистанционном обучении, связанные с потерей управления образовательным процессом, вплоть до смены образовательной парадигмы. Указаны причины возможной потери контроля при дистанционном обучении за зонами потенциального возникновения девиаций.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, диалог, психолого-педагогический контакт, личностно-ориентированная образовательная парадигма
    Перейти 

  • Психологическая безопасность в цифровой среде образовательной организации в период пандемии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Землякова Елизавета Дмитриевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Психологическая безопасность в цифровой среде образовательной организации
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме психологической безопасности в цифровой среде образовательной организации. Работа раскрывает содержание понятия «психологическая безопасность». Автор дает обобщенную характеристику понятия «психологическая безопасность», выделяет и описывает характерные особенности феномена. В статье излагаются взгляды на уровень психологической безопасности в современной цифровой образовательной среде. Данная проблема мало изучена и требует дальнейших исследований.
    Ключевые слова:
    образовательная организация, психологическая безопасность, цифровая среда
    Перейти 

  • Безопасность образовательной деятельности в условиях коронавируса (на примере ТГПУ им. Л. Н. Толстого)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Мартьянова Елена Георгиевна, Чеснова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Безопасность образовательной деятельности в период карантинных мероприятий
    Аннотация:
    В статье рассматриваются нормативно-правовые основания для реализации безопасной образовательной деятельности в условиях угрозы пандемии COVID-19. Показана реализация образовательной деятельности на примере ТГПУ им. Л.Н. Толстого.
    Ключевые слова:
    образовательная деятельность, Covid-19, коронавирусная инфекция, ТГПУ имени Толстого, видеоконференцсвязь (ВКС)
    Перейти 

  • Условия образовательной среды ДОО, создающие и обеспечивающие безопасность воспитанников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Аверина Виктория Алексеевна, Герасименко Ольга Александровна, Панферова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Условия образовательной среды ДОО, создающие и обеспечивающие безопасность воспитанников
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме создания и обеспечения безопасности образовательной среды в ДОО. Отмечаются характеристики, которые необходимо соблюдать для создания безопасности воспитанников. Рассматривается такой раздел, как психологическая безопасность, приводятся характеристики, соблюдение которых необходимо для создания психологически безопасной образовательной среды. Описываются задачи, обеспечивающие безопасность образовательной среды ДОО.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, психологическая безопасность, психологически комфортная среда, субъекты образовательного процесса, развитие ребенка в условиях ДОО
    Перейти 

  • Организация безопасной среды в ДОО как условие сохранения жизни и здоровья воспитанников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Ганюшина Елена Валентиновна, Шалагинова Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Условия образовательной среды ДОО, создающие и обеспечивающие безопасность воспитанников
    Аннотация:
    В статье поднимаются и рассматриваются основные вопросы, связанные с организацией безопасной среды для воспитанников дошкольных образовательных учреждений. После проведения анализа психолого-педагогической литературы по теме исследования отмечены условия, благодаря которым будет организовано грамотное и безопасное детство для каждого ребенка в образовательном пространстве. Также изучены критерии и определен ряд психолого-педагогических мероприятий, направленных на помощь в различных ситуациях, возникающих в рамках ДОО для детей, педагогов, родителей.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, безопасность, дошкольники, дошкольное учреждение, условия безопасности воспитанников
    Перейти 

  • Инновационные формы взаимодействия с семьями воспитанников в детском саду

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Мязина Анна Ивановна, Котова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Условия образовательной среды ДОО, создающие и обеспечивающие безопасность воспитанников
    Аннотация:
    В статье представлен опыт работы по созданию условий в направлении организации взаимодействия с семьями воспитанников. Рассмотрены такие формы взаимодействия, как совместное сопровождение индивидуального развития ребенка, психолого-педагогическое просвещение родителей воспитанников, поддержка инициатив семей, совместная деятельность детей, родителей и детского сада.
    Ключевые слова:
    совместная деятельность, ФГОС ДО, социально-коммуникативное развитие дошкольников, совместное сопровождение индивидуального развития ребенка, психолого-педагогическое просвещение, поддержка инициатив семей
    Перейти 

  • Проблемы психологического благополучия студентов в современных условиях образовательной среды вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Симинякина Людмила Владимировна, Пешкова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Проблемы психологической безопасности среды в системе специального и инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема психологического благополучия студентов в современных образовательных условиях при реализации смешанной формы обучения. Обращается внимание, что при смешанном обучении возрастают информационные нагрузки, возникает недостаток межличностных взаимоотношений, появляются проблемы в связи с оторванностью от учебной группы и порой недопонимание с преподавателями. При таких обстоятельствах возникает чувство тревоги, состояние эмоционального напряжения, ощущения психологического неблагополучия. Делается вывод о необходимости тщательного изучения компонентов психологического благополучия у данной категории студентов и разработки модели сопровождения.
    Ключевые слова:
    психологическая безопасность, психологическое благополучие, студенты с инвалидностью, смешанная форма обучения
    Перейти 

  • Правовое воспитание и образование детей с ОПФР в учреждениях интернатного типа

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Дворецкая Виктория Александровна
    Рубрика:
    Проблемы психологической безопасности среды в системе специального и инклюзивного образования
    Аннотация:
    В работе рассматривается важность доступного правового воспитания и обучения детей вне зависимости от их особенностей развития, т.е. непосредственно с учетом данных индивидуальных особенностей. Автором рассмотрена специфика создания условий доступности и понимания Конвенции о правах человека и иных правовых документов, и актов, а также особенности их адаптации для уровня развития ребенка с целью их усваивания, понимания и дальнейшего применения в своей жизни в целях обеспечения своей безопасности в социуме.
    Ключевые слова:
    ценности, права ребенка, дети с ОПФР, воспитание в области прав, обучение в области прав
    Перейти 

  • Психологическая безопасность образовательной среды как фактор благополучного развития эмоционально-личностной сферы подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Букарева Алёна Романовна, Карандеева Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    В статье обосновывается важность психологической безопасности в образовательной среде. Одной из характеристик подросткового возраста является развитие эмоционально-личностной сферы подростка. В этот период закладываются основы сознательного поведения и формируются нравственные представления. Теоретические исследования и практические разработки, посвященные данной проблеме, указывают на то, что одним из важных факторов адекватного развития данной сферы является создание психологически безопасной окружающей среды, в первую очередь в образовательной организации.
    Ключевые слова:
    подростки, образовательная среда, психологическая безопасность, эмоционально-личностная сфера
    Перейти 

  • К вопросу о сохранении психологического здоровья обучающихся в условиях детского подросткового центра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Федотова Евгения Борисовна, Панферова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    В статье рассмотрен опыт сохранения психологического здоровья школьников в условиях детского подросткового центра. Автором рассмотрены два уровня, отвечающих за сохранение психологического здоровья обучающихся на районном и на региональном уровне. В работе также рассмотрен ряд дополнительных общеобразовательных и общеразвивающих программ и три общественные организации, которые способствуют многогранному развитию личности и приумножению психологического здоровья.
    Ключевые слова:
    система образования, психологическое здоровье, социальные институты, эмоциональный фон, опыт деятельности
    Перейти 

  • Психологически безопасная среда как условие развития учебной мотивации младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Ломова Дарья Николаевна, Карандеева Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    Младший школьный возраст характеризуется вовлеченностью ребенка в учебную деятельность. Для эффективного обучения младшему школьнику необходимо обладать устойчивой положительной мотивацией, которая включает в себя учебно-познавательный, социальный и личностный компоненты. Её формирование и развитие зависит от множества факторов, одним из которых может являться психологически безопасная образовательная среда школы, которая также состоит из множества аспектов. В статье рассмотрено влияние учебно-воспитательного процесса на учебную мотивацию школьника.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, безопасность, учебная мотивация, младший школьник
    Перейти 

  • Психологическая безопасность образовательной среды как условие адаптации школьников к среднему звену обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Ерошина Дарья Андреевна, Карандеева Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    При переходе из начальной в среднюю школу детям приходится проходить процесс адаптации к среднему звену школы, знакомиться с большим количеством новых учителей и одноклассников. Все дальнейшее обучение зависит от успеха адаптации школьника к новой образовательной среде. Несвоевременная помощь подросткам, которые не справляются с этой ситуацией, может негативно сказаться на их дальнейшем обучении. Процесс адаптации напрямую связан с психологической безопасностью среды, в которую попадает школьник. В статье подробно проанализирована психологическая безопасность образовательной среды.
    Ключевые слова:
    адаптация, подросток, психологическая безопасность, среднее звено школы
    Перейти 

  • Влияние психологически безопасной образовательной среды на конфликтное поведение подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Протоколистова Анна Андреевна, Карандеева Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    Подростковый возраст считается одним из самых ответственных периодов формирования личности человека. Новая социальная ситуация развития может привести к появлению новых социальных отношений, а длительные конфликты с окружающими людьми могут стать причиной закрепления социально неприемлемых способов поведения. Организация психологически безопасной образовательной среды может помочь предотвратить намечающиеся, а также разрешить имеющиеся и развивающиеся конфликтные ситуации, в которых участвуют школьники-подростки. Автором проанализировано влияние конфликтных ситуаций на психологическое развитие подростка.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, конфликтное поведение, подростковый возраст
    Перейти 

  • Социальная безопасность и здоровьесбережение студентов вуза: содержательно-технологический аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Новикова Марина Геннадьевна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    В статье раскрываются аспекты подготовки студентов вуза по вопросам здоровьесбережения и социальной безопасности. Целью и результатом представленной программы мы считаем создание социально безопасной и здоровьесберегающей среды в университете. В основу программы положены личностный, деятельностный и системный подходы, которые предполагают изучение личности студента как субъекта социальной и профессиональной деятельности. В результате исследования разработаны механизмы организационно-управленческого и содержательно-технологического обеспечения создания такой среды в вузе, которая позволяет с помощью внеаудиторной и аудиторной работы со студентами осуществлять теоретическую и психологическую подготовку молодежи, а также обеспечить социальную безопасность и здоровьесбережение.
    Ключевые слова:
    образовательные технологии, здоровьесбережение, безопасная образовательная среда, методологические принципы, социальная безопасность
    Перейти 

  • Самореализация педагога в психологически безопасной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Сергейко Светлана Антоновна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    В статье на основе проведенного исследования готовности педагогов к профессиональной самореализации сделан вывод о необходимости создания интегрированного единого образовательно-профессионального пространства на основе объединения ресурсов педагога, системы дополнительного образования взрослых (ИРО), РУМК и учреждения образования, в котором работает педагог (УО), при одновременной адаптации содержания образования к требованиям социального заказа, к дополнительному образованию педагога и его индивидуальным особенностям. Определены функции УО, РУМК, ИРО. Это позволило разработать стратегию ИРО по опережающему повышению квалификации и научно-методическому сопровождению педагогов, где на принципах взаимообогащения, взаимоуважения, сотрудничества всех субъектов образования в комплексе решаются задачи качественного развития педагогических работников с целью их профессиональной самореализации.
    Ключевые слова:
    самореализация личности, интегрированное единое образовательно-профессиональное пространство, функции УО, функции РУМК, функции ИРО, концепция самореализации педагога в непрерывном образовании
    Перейти 

  • Личностно-ориентированная стратегия обучения как условие создания безопасного образовательного пространства

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Каменева Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    The article describes the use of student-centered learning strategies for creating a safe learning space, highlights the capabilities of the person-oriented approach compared to a traditional knowledge-oriented approach, identifies threats and risks of personal safety of students, marks protective potential of personality-oriented educational space. The article also considers the specifics of the teacher's position in the personal-oriented educational space, the role of the teacher in ensuring the personal safety of students in the educational space.
    Ключевые слова:
    educational space, personal development, value system, personal security
    Перейти 

  • Решение учебно-профессиональных задач различного уровня интегративности – инновационное дидактическое средство профессионального обучения курсантов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Быков Владимир Петрович
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    В последнее время крупные образовательные учреждения ориентируются в первую очередь на формирование и развитие базовых умений. В авиационных высших учебных заведениях базовые умения дополняются профессиональными навыками. Для дальнейшей работы в авиационных частях выпускники должны приобрести такие качества, как коммуникативность, креативность, умение работать в команде (экипаже), способность мыслить критически. Но без базовых профессиональных умений и навыков курсантам не освоить сложнейшую современную авиационную технику. Поэтому для формирования этих навыков необходимо на начальном этапе уметь решать учебно-профессиональные задачи различного уровня интегративности. В данной статье как раз и представлено решение учебно-профессиональных задач различного уровня интегративности, которое является необходимым условием повышения профессионального уровня курсантов. Решение учебно-профессиональных задач различного уровня интегративности как инновационное дидактическое средство формирования базовых профессиональных умений представлено как интегративный курс, построенный по модульному принципу и включающий междисциплинарные лекции, различные виды практических и самостоятельных занятий, предусматривающих решение учебно-профессиональных задач различного уровня интегративности путем взаимосвязи содержания специальных дисциплин (военно-профессиональных) и летной практики.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, практикум, базовые профессиональные умения, интегративная оценка базовых профессиональных умений, уровень интегративности учебно-профессиональных задач
    Перейти 

  • Создание комфортной и безопасной образовательной среды как условие снижения рисков в обучении творчески одаренных детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Зарудская Марина Радиславовна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    В статье рассматривается понятие креативности и вопросы дифференциации интеллектуальных и творческих способностей. Автор описывает основные аспекты обеспечения комфортной и безопасной образовательной среды и снижения рисков в обучении творчески одаренных детей, включая особенности классно-урочной и внеклассной форм работы. Также внимание уделяется специфике социализации творчески одаренных детей в условиях школьного обучения, связанных с этим рискам и условиям их преодоления.
    Ключевые слова:
    обучение, одаренные дети, креативность, риски, творческая одаренность
    Перейти 

  • Опыт зарубежных стран в вопросах полового воспитания подрастающего поколения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Чукина Галина Владимировна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    Изменения, происходящие в сексуальной сфере, диктуют необходимость комплексного сексуального образования подрастающего поколения как важнейшего компонента качественного образования. В большинстве стран мира половое воспитание включено в школьные программы и дает сегодня положительные результаты. Одна из лучших программ разработана и реализуется в Швеции. В статье подчеркивается необходимость создания единой системы полового воспитания, которая придет на помощь родителям, педагогам, врачам, детским психологам. Возглавить же решение этой непростой задачи должно государство.
    Ключевые слова:
    подрастающее поколение, сексуальное образование, половое воспитание, система полового воспитания
    Перейти 

  • Этнокультурная компетентность учителей иностранных языков для общеобразовательных организаций (на примере Республики Саха (Якутия))

    Научная статья
    Этническая культура № 4 (5)
    Автор:
    Неймохова Вера Еримеевна
    Рубрика:
    История, теория и практика этнокультурного образования
    Аннотация:
    В статье автор дает определения понятию «этнокультурная компетентность» учителя, его способности к организации диалога самобытных культур. Цель статьи – изучить понятие «этнокультурная компетентность педагога иностранного языка» в контексте межкультурной коммуникации. Методы: рассмотрение положений материалистической философии о гармонии национального, межнационального и общечеловеческого и диалектическом единстве формы и содержания; анализ основных положений компетентностного подхода, теорий и практик развития личности; обзор совокупности философских, культурологических, социологических, психолого-педагогических положений. Теоретическую основу составили идеи перспектив развития и образования в системе нравственно-этических приоритетов, идеи социокультурной модернизации образования, поликультурного образования и воспитания, этнокультурного образования, теории диалога культур. В результате анализа автор делает вывод о том, что обучение и воспитание глобально мыслящего гражданина, знающего культуры и традиции своего народа, достигаются в процессе взаимодействия педагога иностранного языка с представителями различных самобытных культур. По мнению автора, только в данном случае педагог может повысить свою квалификацию и развить компетенции в области этнической культуры. Возможным решением вопроса по развитию этнокультурной компетентности педагогов автор видит в создании стажировочных площадок и предлагает ряд педагогических практикумов по теме исследования. Ключевым пунктом является подготовка компетентных педагогов, умеющих пробудить в учащихся любопытство познания родной этнической культуры и учитывать возможности взаимодействия, взаимоуважения, взаимопроникновения культур.
    Ключевые слова:
    этнокультурная компетентность, межкультурная коммуникация, поликультурное образование, этнопедагогическая культура, знание иностранного языка
    Перейти 

  • Физическая культура как основа развития личности студентов

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (10)
    Автор:
    Коркишко Ольга Владимировна, Лешкевич Сергей Анатольевич, Каргина Светлана Юрьевна, Потёмкина Елена Ивановна, Липовая Наталия Николаевна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрен процесс изучения взаимосвязи между развитием личностных качеств, уровнем физической подготовленности обучающихся в вузе и отношением студентов к занятиям по физическому воспитанию. Физическая культура является одним из основных способов воспитания современной молодежи, в которой должны гармонично сочетаться моральная чистота и духовное богатство, физическое совершенство и психологическая целеустремленность. Она оказывает влияние на увеличение социальной и трудовой активности студента в период обучения в вузе. Активный и здоровый человек надолго сохраняет молодость, продолжая созидательную деятельность, не позволяя «душе лениться». Методы. Для достижения целей исследования мы использовали специально разработанную анкету по влиянию физической культуры на здоровье и отношения к предмету студентов юношей и девушек. Эксперимент проводился на базе ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет». Выборка испытуемых с 1 курса обучения составила 205 студентов (100 юношей и 105 девушек). Результаты исследования показали, что 42% студентов первого курса выбрали проведение физкультуры в учебном формате, против обязательных занятий – 37% и нейтрально относятся к физвоспитанию – 21%. Как показала статистика, 60% посещают занятия только для получения зачета, 33% с интересом занимаются и получают знания в своем виде спорта и 7% плохо посещают занятия по разным причинам. Авторы приходят к выводу, что требования, предъявляемые к выпускникам образовательных учреждений, предполагают освоение педагогами новых компетенций, позволяющих качественно организовывать образовательный процесс и развить при этом положительное отношение обучающихся к предмету «Физическая культура».
    Ключевые слова:
    студенты, физическое воспитание, физическая культура, личность, духовное и физическое развитие
    Перейти 

  • Социально-педагогический контекст воспитания и обучения

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (10)
    Автор:
    Колесова Светлана Владиславовна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению социально-педагогического контекста процессов воспитания и обучения. Цель исследования заключается в выявлении специфики воспитания и обучения как факторов позитивной социализации личности в условиях усиления социальной составляющей современной жизни. Методами исследования выступают изучение и анализ научно-педагогической литературы по заявленной проблеме. В статье рассматриваются тенденции интеграции и дифференциации в развитии современной педагогической науки. Раскрываются проблемы взаимосвязи и самостоятельности общей педагогики, социальной педагогики и других наук о человеке. Обосновывается усиление социального контекста традиционных педагогических процессов воспитания и обучения и рассматривается трансформация этих процессов в современной ситуации социального развития личности, а также связанные с этим риски и трудности в решении воспитательных задач. Раскрывается роль обучения и воспитания как факторов позитивной социализации ребенка. Представлена авторская позиция в трактовке понятия «позитивная социализация», роль развития позитивного мышления личности в этом процессе. Обосновывается необходимость социально-педагогической поддержки для позитивной социализации личности. Кратко раскрывается понятие и содержание социально-педагогической поддержки ученика в процессе воспитания и обучения. В заключение сформулирован вывод об изменении методологии изучения процессов воспитания и обучения в контексте социализации личности.
    Ключевые слова:
    обучение, воспитание, социальная педагогика, социально-педагогическая поддержка, общая педагогика, позитивная социализация
    Перейти 

  • Оценка развития выносливости у студентов в аграрном вузе

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (10)
    Автор:
    Сбитнева Оксана Анатольевна
    Рубрика:
    Российская система образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается выносливость, ее роль в повышении работоспособности, необходимость в умственной и физической деятельности. Анализируется значение выносливости для оздоровительно-тренировочного процесса. Обосновывается важность и необходимость выносливости как физического качества, определяющего состояние здоровья, уровень физической подготовленности. При этом необходимо подчеркнуть, что развитие выносливости содействует высоким функциональным возможностям всех органов и систем организма. Анализируются результаты контрольных нормативов по требованиям вуза. Анализируются показатели выносливости в соответствии с требованиями норм ГТО. В статье дается оценка развития выносливости студентов в Аграрном вузе. Методы исследования. В ходе исследования был проведен сравнительный анализ полученных результатов. Применялся поиск, анализ, обобщение методической литературы; использован метод контрольных испытаний. Длительность исследования 3 года, с 2016 по 2019 год. В исследовании приняли участие 74 юноши в возрасте 18–24 года. Выявлена динамика уровня физической подготовленности. Раскрыта взаимосвязь уровня физической подготовленности с успешным выполнением контрольных нормативов и требований норм ГТО. Результаты исследования. По результатам исследования зафиксирован средний уровень развития выносливости. При сдаче тестового испытания комплекса ГТО на выносливость, выявлено, что в среднем студенты сдают норматив на серебряный значок ГТО, 30.5% учащихся не могут справиться с требованиями Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса в данном тестовом испытании. Анализ результатов по таблице контрольных тестов вуза на занятиях физической культуры, позволяет отметить рост количества студентов, выполнивших контрольный норматив на 1, 2, 3 балла, а также снижение количества не сдавших данный тест. Делается вывод о том, что зафиксирован средний уровень физической подготовленности по данному тесту. Развитие физических качеств, в том числе выносливости обеспечивает гармоничное физическое развитие, укрепление всех систем и органов, повышение функциональных возможностей, снижение симптомов утомления, быстрое восстановление организма. Развитие и совершенствование выносливости эффективно обеспечивается самостоятельными занятиями по физической культуре и спорту.
    Ключевые слова:
    исследование, студенты, здоровье, выносливость, физическая культура и спорт, двигательные качества, нормы ГТО
    Перейти 

  • Потребность в высшем образовании для предпринимательской деятельности: анализ социологического исследования (мнение предпринимателей)

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (10)
    Автор:
    Довгалёва Ирина Валерьевна
    Рубрика:
    Социология и статистика образования
    Аннотация:
    В статье актуализируется роль высшего образования в получении навыков ведения бизнеса. Цель работы: анализ потребности высшего образования для предпринимательской деятельности и формирование предпринимательской компетентности как актуальной проблемы высшего профессионального образования, отвечающей вызовам современного общества и становлению слоя предпринимателей. Обследованию подвергались следующие гипотезы: неудовлетворенность предпринимателей полученным высшим образованием; лимитированное формирование предпринимательской компетенции в условиях высшего образования; выявленные в процессе предпринимательской деятельности потребности второго и третьего высшего образования, дополнительных курсов и тренингов для развития бизнеса. В работе был использован комплекс общенаучных и социологических (теоретических и прикладных) методов исследования, дополняющих друг друга. К первым относятся методы анализа, синтеза, обобщения и сравнения, позволившие рассмотреть причинно-следственные связи между изучаемыми явлениями и логику их развития. Ко вторым – методы структурно-функционального и системного анализа, а также метод фокус-чат, использовавшийся для проведения прикладного исследования. На основе социологического исследования анализируются проблемы формирования предпринимательской компетенции и эффективного применения высшего образования в сфере малого и среднего бизнеса. Выборка составила 25 предпринимателей среднего и малого бизнеса. Результаты исследования. Данные гипотезы частично подтвердились. Предприниматели в целом удовлетворены полученным высшим образованием как базовым. Исследование подтвердило отсутствие системы в формировании предпринимательской компетенции в условиях высшего образования. Исследование дает возможность выработать рекомендации по формированию предпринимательских компетенций в программах высшей школы.
    Ключевые слова:
    высшее образование, бизнес-образование, предпринимательское образование, малый бизнес, средний бизнес, предпринимательская компетенция
    Перейти 

  • Особенности физической подготовки студентов для сдачи контрольного норматива «лодочка» в рамках программы по физической культуре

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (10)
    Автор:
    Ермакова Елена Геннадьевна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотация:
    Актуальной в наше время является проблема, связанная с заболеванием позвоночника, зачастую малоподвижный образ жизни приводит к ослаблению мышечного корсета позвоночника и спины. В программу вуза по физической культуре для основного отделения входит контрольный норматив на силу – «Лодочка». В статье рассматриваются особенности физической подготовки студентов, в том числе методы и средства, с целью выявления эффективности специально подобранных упражнений на развитие основного физического качества – силы и повышения подготовленности студентов к зачетному нормативу «лодочка», направленному на укрепление мышц спины, способствующему уменьшению жира, повышению тонуса мышц, активизации метаболизма, совершенствованию координационных способностей, снижению болевых ощущений, выпрямлению осанки. Методы исследования. В данной работе представлен специально разработанный и предложенный примерный перечень упражнений силовой и координационной направленности на мышцы спины и брюшного пресса, который был включен в занятия два раза в неделю. Проведено исследование со студентками Пермского государственного аграрно-технологического университета. В исследовании применялись методы педагогического эксперимента, педагогического тестирования и сравнительного анализа, а также метод ступенчатого повышения нагрузки с индивидуальным подходом, выполнялись упражнения, постепенно увеличивая количество повторений и подходов. Результаты исследования. С помощью проведённого тестирования результаты показателя физической подготовленности девушек, контрольного норматива «лодочка», в рамках программы по физической культуре показаны в виде диаграммы. Полученные результаты проанализированы и сформулированы выводы с рекомендациями, в ходе исследования прослеживается значительная динамика полученных положительных оценок. На основании проведенного исследования можно сделать вывод о том, что эффективность влияния представленных методов и средств на развитие и совершенствование физической подготовки студентов подтверждается.
    Ключевые слова:
    физическая культура, физические качества, сила, мышцы спины, упражнения силовой направленности
    Перейти