Список публикаций по ключевому слову: «одаренность»
-
Феномен двойной исключительности как актуальный вопрос современного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Кох Дмитрий Александрович, Левченко Александра Евгеньевна, Рюмина Татьяна Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена изучению и раскрытию феномена двойной исключительности. Освещается вопрос сочетания одаренности с проблемами поведения и здоровья. Анализируются различные подходы в истории изучения проблемы одаренности и специального образования, описывается система работы с детьми данной группы.
- Ключевые слова:
- образование, инклюзия, одаренность, дизонтогенез, двойная исключительность
-
Одарённый ребёнок в современной школе
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные исследования- Авторы:
- Клементьева Анастасия Михайловна, Михеева Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности обучения одаренных детей в общеобразовательном учреждении. Поднимаются вопросы определения одаренности ребенка, необходимости правильной организации учебно-воспитательного процесса, выработки индивидуального маршрута комплексного сопровождения такого ребенка.
- Ключевые слова:
- одаренные дети, школа, общая одаренность, специальная одаренность
-
Психолого-педагогическое сопровождение интеллектуально одаренных учащихся
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Сыромятникова Алина Вячеславовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассмотрена проблема обучения и развития интеллектуально одаренных учащихся в школе, разработана и описана психолого-педагогическая программа сопровождения. Авторы отмечают, что реализация программы будет успешной в случае совместной работы всех субъектов образовательного процесса.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, одаренность, интеллектуальная одаренность
-
Модель работы психолога с одаренными детьми
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Авторы:
- Иванова Кюннэй Альбертовна, Платонова Зинаида Николаевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается понятие одаренности, план психолого-педагогического сопровождения одаренных детей на основе разработанной модели работы психолога и создание психологически комфортной и безопасной условии для успешного развития способностей одаренных учащихся в общеобразовательной школе.
- Ключевые слова:
- одаренные дети, психолого-педагогическое сопровождение, одаренность, модель психолога
-
Модель работы психолога с одаренными детьми
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Авторы:
- Стручкова Сардана Дмитриевна, Алексеева Феврония Ивановна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается модель психолого-педагогического сопровождения учащихся и студентов балетной школы. С целью создать условия для поддержки и полноценного развития одаренных детей.
- Ключевые слова:
- программа, диагностика, одаренность, сопровождение одаренных детей, методики
-
Особенности взаимодействия педагогов с родителями одаренных детей
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Федотенко Инна Леонидовна, Зарудская Марина Радиславовна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
- Аннотация:
- В статье анализируются проблемы, возникающие при взаимодействии родителей с одаренным ребенком, рассматриваются типичные ошибки, тормозящие реализацию его потенциальных возможностей. Выделены условия создания благоприятной и психологически безопасной образовательной среды. Представлена типология родителей по отношению к своему ребенку. Описаны основные формы взаимодействия педагогов и психологов с семьей одаренного ребенка (тренинги, семинары, беседы, диспуты, дискуссии).
- Ключевые слова:
- одаренность, формы взаимодействия, ошибки родителей, стиль воспитания
-
Инструменты развития надпрофессиональных компетенций для одаренной молодежи в условиях нестабильного рынка труда
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Авторы:
- Ангелова Ольга Юрьевна, Подольская Татьяна Олеговна
- Рубрика:
- Современные социально-психологические аспекты риска в образовательной среде
- Аннотация:
- Инструменты развития надпрофессиональных навыков, таких как предпринимательская активность, креативность, умение работать в команде, коммуникативные навыки и другие, особенно необходимы для выпускников вузов, профессии которых попадают в зону риска снижения возможности трудоустройства в условиях изменения рынка труда из-за пандемии. Особенно остро проблема выражена для выпускников направлений, связанных с сервисом, услугами, туризмом, общественным питанием и другими. В работе представлен опыт Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского по реализации массового образовательного проектного конкурса Инноград на авторской платформе i-generation. Такие инструменты значимы для одаренных студентов, мотивация которых значительно зависит от признания и подтверждения их высокой результативности, от профессионального и поведенческого контента, которые помогают идентификации одаренности.
- Ключевые слова:
- одаренность, надпрофессиональные компетенции, инструменты формирования компетенций, риски на рынке труда
-
Создание комфортной и безопасной образовательной среды как условие снижения рисков в обучении творчески одаренных детей
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Авторы:
- Зарудская Марина Радиславовна, Федотенко Инна Леонидовна
- Рубрика:
- Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
- Аннотация:
- В статье рассматривается понятие креативности и вопросы дифференциации интеллектуальных и творческих способностей. Автор описывает основные аспекты обеспечения комфортной и безопасной образовательной среды и снижения рисков в обучении творчески одаренных детей, включая особенности классно-урочной и внеклассной форм работы. Также внимание уделяется специфике социализации творчески одаренных детей в условиях школьного обучения, связанных с этим рискам и условиям их преодоления.
- Ключевые слова:
- обучение, одаренные дети, креативность, риски, творческая одаренность
-
Одаренность как педагогическая проблема
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Авторы:
- Томилов Владимир Анатольевич, Кривенко Маргарита Максимовна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотация:
- В статье уточняется различие понятий «способность» и «одаренность» в контексте компетентностного подхода к образованию, когда разграничивают «компетенции» и «компетентность». Имеется в виду, что уровень предметных компетенций характеризует индивидуального субъекта с точки зрения его способностей, что отличает одного ученика от другого через объем и скорость усвоения учебного материала. Цель исследования – показать как учебный процесс регулируется рациональным и эмоциональным сознанием и как эмоциональное сознание, являясь ассоциативным, позволяет в учебном процессе использовать жизненный опыт самого ученика как средства опосредованного влияния на его поведение с помощью метафор А.Н. Веракса. Автор подчеркивает, что компетентность ученика есть его одаренность, проявляющаяся во взаимодействии с другими учащимися, то есть в коллективе: ученик является индивидуальным и коллективным субъектом учебного процесса, а его активность регулирует рациональное и эмоциональное сознания, поэтому задача – определение форм их интеграции в учебном процессе. Отмечается, что, если способности ученика проявляются во взаимодействии с другими, как успешным/неуспешным выступает не индивидуальный, а коллективный (группа) субъект. Упоминается, что в терминах Б.М. Теплова речь идет об «одаренности» в форме сочетания индивидуальных способностей участников образовательного процесса (ситуации), посредством которого повышается/понижается успех учебной деятельности. Делается вывод о том, что в дошкольном и младшем школьном возрасте эффективная форма опосредованного воздействия – сказка, а в дальнейшем – проектная деятельность, опосредованная в сознании школьника метафорой творчества, что ставит развитие эмоционального сознания под контроль учителя.
- Ключевые слова:
- проектная деятельность, одаренность, способности, эмоциональный интеллект, эмоция, коллективный субъект
-
Одаренный ребенок, какой он?
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Авторы:
- Сажаева Татьяна Сергеевна, Гизатулина Сильвина Ринатовна
- Рубрика:
- Теория и методология изучения одаренности и ее видов
- Аннотация:
- В статье дается определение понятия одаренности, описание различных взглядов на одаренность, выделяются основные компоненты одаренности, рассматривается концепция интеллектуальной и творческой одаренности, отмечаются наиболее важные особенности личности, которые составляют структуру одаренности, в заключение рассмотрены категории одаренных детей.
- Ключевые слова:
- мотивация, креативность, оригинальность, одаренность, факторы, способности, успешность, концепция, качества, компоненты
-
Развитие детской одаренности
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Пронина Марина Юлиевна
- Рубрика:
- Теория и методология изучения одаренности и ее видов
- Аннотация:
- В статье рассматриваются основные виды детской одаренности: интеллектуальная и творческая; отмечается, что развитие детской одаренности весьма перспективное направление; описаны условия развития одаренности ребенка, а в заключение отмечено, что компоненты развития личности должны развиваться не в ущерб остальным составляющим.
- Ключевые слова:
- условия, одаренность, способности, талант, неординарность, гений, задатки, выдающийся, опережающий
-
Концептуальные определения понятия «гений» в работе Л.С. Холлингворт «Дети с IQ выше 180 по шкале интеллекта Стэнфорда-Бине: предпосылки и развитие»
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Куликова Татьяна Ивановна
- Рубрика:
- Теория и методология изучения одаренности и ее видов
- Аннотация:
- В статье автор проводит анализ концептуальных определений понятия «гений», обращаясь к работе американского психолога Л.С. Холлингворт, исследователя детской одаренности, автора одного из первых лонгитюдных исследований в данной области, которое способствовало преодолению одностороннего подхода к пониманию одаренности и гениальности. В статье представлены взгляды ученых конца XIX – начала XX веков на проблему гениальности.
- Ключевые слова:
- одаренность, способности, гениальность, происхождение понятия «гений»
-
Детская одаренность и характеристики одаренного ребенка
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Щипицына Алёна Сергеевна
- Рубрика:
- Теория и методология изучения одаренности и ее видов
- Аннотация:
- В работе актуализируется вопрос построения системы работы с одарёнными детьми. Рассмотрены теоретические предпосылки разработки проблемы одаренности, а также представлены теоретические аспекты понятий «способности» и «одарённость». Приведены основные характеристики детей с признаками одарённости по мнению А.И. Савенкова, а также проанализирована взаимосвязь уровня развития познавательных способностей и успешности обучения в школе.
- Ключевые слова:
- одаренность, способности, характеристики одарённого ребёнка
-
К вопросу о развитии одаренных дошкольников
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Авторы:
- Кузнецова Ирина Андреевна, Филиппова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Теория и методология изучения одаренности и ее видов
- Аннотация:
- В статье раскрыты определения понятия «одаренность», «одаренный ребенок», охарактеризованы основные признаки одаренности детей дошкольного возраста. Обоснована актуальность раннего выявления детей с признаками одаренности; охарактеризованы трудности, с которыми сталкиваются педагоги дошкольных организаций при работе с данной категорией детей. Также представлены взгляды отечественных ученых на вопросы генезиса способностей и одаренности.
- Ключевые слова:
- одаренность, одаренный ребенок, личностные особенности, признаки одаренности, концепция одаренности
-
Возможности использования экспертной оценки в диагностике одаренности
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Кацеро Анжелика Александровна
- Рубрика:
- Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
- Аннотация:
- В статье анализируется проблема выявления одаренности с учетом сложности и многоуровневости данного феномена, приводятся теории и концепции отечественных и зарубежных авторов, раскрывающих конструкты, составляющие, факторы, типы одаренности. Автор обращает внимание на роль метода экспертной оценки в процессе психодиагностической работы с одаренными детьми, приводит алгоритм проведения такой оценки, описывает процедуру.
- Ключевые слова:
- одаренность, метод экспертной оценки, психологическая диагностика
-
Проблема диагностики одаренности современных школьников
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Степанова Наталия Анатольевна
- Рубрика:
- Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема развития одаренных детей в процессе школьного обучения. Выявлены критерии идентификации одаренных учащихся младшего школьного возраста. Представлены направления психологического обследования когнитивных характеристик ребенка.
- Ключевые слова:
- одаренность, одаренные школьники, диагностика одаренности
-
Ранние проявления одаренности детей и подростков в системе современного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Авторы:
- Тумсоева Макка Альвиевна, Зекиева Петимат Масудовна
- Рубрика:
- Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
- Аннотация:
- В статье рассмотрены наиболее эффективные, на взгляд автора, методы диагностики гениальности. Также изучены виды одаренности по Вильяму Штерну и основные признаки для выявления таких детей, определены наиболее эффективные методы обучения, воспитания и социализации одаренных детей.
- Ключевые слова:
- развитие, интеллект, одаренность, способности, талант, вундеркинд, особенные дети
-
Диагностика и выявление одаренных детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Гаврилова Олеся Николаевна
- Рубрика:
- Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме диагностики и выявления детской одаренности, которая является самой актуальной на сегодняшний день для большинства специалистов. Подчеркивается, что это обусловлено множеством причин, такими как психологические особенности ребенка, недостаточная компетентность специалистов, разнообразие типов одаренности. Выявление одаренных детей – продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребенка, в котором участвуют не только педагоги и специалисты, но и обязательно участие родителей ребенка.
- Ключевые слова:
- одаренные дети, диагностика, одаренность, способности, выявление одаренности
-
Психолого-педагогические условия сопровождения одаренных детей на опыте частного лицея имени Г.В. и Н.Г. Рюминых города Рязани
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Авторы:
- Шильцова Юлия Вячеславовна, Архарова Людмила Ивановна, Корчагина Лариса Михайловна
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Аннотация:
- В статье представлен опыт психолого-педагогического сопровождения одаренных детей, который заключается главным образом в создании определенных условий в частном образовательном учреждении. На базе частного лицея имени Г.В. и Н.Г. Рюминых города Рязани, созданном учредителем Н.В. Рюминой – кандидатом психологических наук и возглавляемом директором – кандидатом педагогических наук, заведующей кафедрой «Педагогики и педагогического образования» РГУ имени С.А. Есенина Л.И. Архаровой изучался опыт сотрудничества высшей школы с общеобразовательной частной школой по формированию и воспитанию одаренных детей. Психолого-педагогические компетенции и многолетний опыт Л.А. Архаровой позволили создать условия для привлечения к работе лучших учителей города Рязани. В формате достаточно небольшого города, когда педагоги РГУ знают в лицо лучших из лучших и сами преподают достойное образование будущим учителям и «видят» ситуацию изнутри, осуществляется тесное сотрудничество и взаимодействие. Поступая в лицей, дети индивидуально раскрываются в окружении заботы, тепла, любви и внимания к личности каждого.
- Ключевые слова:
- индивидуальный подход, психолого-педагогическое сопровождение, условия, одаренность, поддержка
-
Особенности психолого-педагогического сопровождения одаренных воспитанников в научных классах Суворовского военного училища
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Авторы:
- Юдина Юлия Юрьевна, Шелиспанская Эллада Владимировна
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Аннотация:
- В статье обусловливается необходимость создания условий для разностороннего развития потенциальных способностей воспитанников Суворовского военного училища, рассматриваются условия отбора одаренных воспитанников в научные классы, приводятся основания организации научно-методического и психолого-педагогического сопровождения процесса формирования интеллектуальных, творческих, спортивных и других способностей воспитанников училища; предлагаются подходы к проведению воспитательно-образовательных мероприятий в научных классах Суворовского военного училища.
- Ключевые слова:
- одаренность, способности, воспитанники военного училища, научные классы
-
Специфика работы с одаренной молодежью в процессе обучения в школе и вузе
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Авторы:
- Федотенко Инна Леонидовна, Тимохина Алёна Владимировна
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Аннотация:
- Рассмотрены психологические особенности одаренных обучающихся, сформулированы цели работы с талантливой молодежью для социального общества. Описаны основные формы и методы развития одаренных учащихся и студентов в процессе их обучения в школе и университете. Выявлены педагогические условия, реализация которых повышает результативность образовательного процесса по развитию креативности и интеллекта бакалавров. Обоснована взаимосвязь одаренности и профессионального становления будущих специалистов.
- Ключевые слова:
- высшее образование, профессия, креативность, одаренность, профессиональная направленность
-
Самооценка одаренных детей младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Авторы:
- Бобровникова Наталия Сергеевна, Большакова Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Аннотация:
- В статье рассматривается тема психолого-педагогической поддержки одаренных детей, которой в современном образовательном процессе должно уделяться значительное внимание, потому что в условиях школьной среды их самооценка часто становится неадекватной. Создание психологически безопасной среды, педагогических условий, правильного взаимоотношения учителей и учащихся – задача школьного коллектива для поддержания нормальной самооценки школьников с одаренностью. Особенно явно проблема прослеживается в младшем школьном возрасте при переходе в новую социальную среду, поэтому работа педагогов и психологов на данном возрастном этапе должна быть особенно детальной.
- Ключевые слова:
- самооценка, одаренные дети, одаренность, психолого-педагогическая поддержка, психологически безопасная среда
-
Особенности обучения детей со спортивной одаренностью в условиях массовой школы
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Авторы:
- Зарудская Марина Радиславовна, Федотенко Инна Леонидовна
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема спортивной одаренности, описываются различные варианты сочетания общих и специальных способностей. Автор анализирует специфику организации образовательного процесса, выделяя основные проблемы и трудности одаренного ребенка. Представлены некоторые рекомендации педагогам и родителям.
- Ключевые слова:
- обучение, одаренные дети, особенности, проблемы, спортивная одаренность
-
Психологические особенности развития личности одаренного ребенка
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Холомина Юлия Викторовна
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Аннотация:
- В статье рассмотрен вопрос об одаренных детях, какие они и в чем их особенность? Отмечена необходимость и важность обнаружения у ребенка уникальных способностей, а также особенности их развития, личностные качества и имеющиеся у них трудности. Выделены ключевые моменты, на которые стоит обратить внимание при выборе направления деятельности в сфере образования и работе с такими детьми.
- Ключевые слова:
- одаренные дети, одаренность, психологические особенности, индивидуальность, особенности развития, уникальность
-
Развитие творческой активности детей в контексте надситуативных решений как фактор стимулирования различных видов одаренности
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Солдатова Ольга Васильевна
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Аннотация:
- В статье проводится актуалгенез понятия «одаренность». Рассматриваются проблемы и формы стимулирования различных видов одаренности в Республике Беларусь. В качестве эффективного фактора выделяется развитие творческой активности детей в контексте надситуативных решений. Необходимым методическим инструментарием в развитии одаренности детей выступают исследовательские методы: метод противоречивых (диалектических) ситуаций, методы включения, метод проблемных ситуаций, персонифицированно-заявительный метод, методы оптимизации отношений.
- Ключевые слова:
- творческая активность, одаренность, надситуативные решения